《咸宁职业技术学院健康管理学院质量年度报告（2025）》框架

一、健康管理学院发展概述

（一）基本情况

1.学院简介

健康管理学院自建院以来，以地方经济社会发展需求为导向，不断凝练专业方向、调整专业布局、优化专业结构，主动对接咸宁大健康产业，探索体医康养深度融合，服务全生命周期健康，以立德树人为根本任务，致力培养专业知识扎实，职业技能精湛，综合素质优良，胜任岗位需求的“大健康”产业技能人才，打造咸宁护理康养职业教育品牌。学院积极开展校地、校企合作，主动对接地方主导产业，深入探索校企协作联合育人订单培养和现代学徒制等特色培养模式，在进一步深化与中国中轻国际控股有限公司、泰康之家养老服务有限公司、湖北健康养老集团有限公司、武汉知行健身管理股份有限公司等企业合作的同时，主动进行校企合作单位绩效评价，淘汰部分浅表合作，不断拓展校企合作育人项目。

健康管理学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，践行“五育”并举教育理念，构建“五心双擎三协同”思政育人体系，全面落实立德树人根本任务。积极融入湖北省“51020”现代生命健康优势产业集群，聚力打造全国深化职业教育人才培养体系改革样板、行业企业人力资源与技术服务中心、区域产业发展决策智库、生命健康产业高素质技能人才培养高地。

健康管理学院不断优化人才培养方案，严格执行专业课程标准，科学遵循人才培养规律，持续夯实“五金”新基建。现开设智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术、健身指导与管理、护理、体育教育5个专业，在校生2800余人。专任教师高级职称占比19.2%，中级职称占比75.3%，研究生及以上学历教师占比56.2%，双师素质教师占比57.5%。全力推进我院生命健康人才培养质量工程。

健康管理学院深化产教融合，大力开展校地、校企合作，主动对接地方主导产业，深度实施校企协同育人订单培养和现代学徒制等人才培养模式，建有校内外实习基地50余个。先后获批湖北省高水平体育后备人才基地、湖北省学校红十字青少年工作示范基地、湖北省养老服务人才培训基地、湖北省首批医疗护理员培训机构、省属职业技能认定机构。在各类技能竞赛中，学院师生屡获佳绩。其中，荣获2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职科研组护理技能赛项团体二等奖；2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项学生抽测组一等奖、教师组二等奖，彰显了学院卓越的教学成果与学生的专业实力。

健康管理学院将持续紧跟时代步伐，不断深化职教改革，加强内涵建设，强化服务功能，改善办学条件，全面提升办学育人水平，为地方经济社会发展输送更多高素质人才，融入产业发展。

2.师生规模

截至2025年8月底，健康管理学院共有教职工98人，其中专任教师73人，具有高级职称的教师占比19.2%，具有硕士及以上学位的教师占比56.2%。学院在校学生总数达到2803人。“双师型”教师占比57.5%，教学资源充足，为教育教学质量的提升提供了有力保障。

（1）学生规模

①招生规模

表1-1 近5年招生人数趋势表

指标	2021	2022	2023	2024	2025
计划招生人数	903	984	840	940	968
录取人数	931	946	838	978	968
实际报到人数	852	898	805	936	916
招生计划完成率	103.10%	96.14%	99.76%	104.04%	/
报到率	91.51%	94.93%	96.06%	95.71%	/

②在校生规模

表1-2 近5年在校生人数趋势表

指标	2021	2022	2023	2024	2025
在校生人数	893	969	883	935	914
其中：男生数量	348	312	268	298	297
女生数量	545	657	615	637	617
外省学生数量	-	390	311	295	267

③毕业生规模

表1-3 近5年毕业生人数趋势表

指标	2021	2022	2023	2024	2025
毕业生人数	456	578	991	893	969

（2）教师规模

表1-4 师资队伍情况一览表

年份	专任教师人数	副高以上职称教师		硕士学位及以上教师		双师型专任教师		兼职教师人数	行业导师数	外籍老师数	生师比
		人数	比例	人数	比例	人数	比例
2024年	70	12	17.1%	33	47.1%	50	71.4%	/	/	0	/
2025年	73	14	19.2%	41	56.2%	42	57.5%	9	/	0	33.8%

3.专业设置

2024-2025学年招生专业5个（详见表1-5、表1-6），包括智慧健康养老服务与管理、护理、康复治疗技术、健身指导与管理、体育教育等专业，均为三产专业，占比100%。

表1-5 招生情况一览表

指标	2023-2024学年	2024-2025学年
招生专业数	5	5
新增专业数	0	0
撤销、停招专业数	0	0
涵盖专业大类名称	公共管理与服务、 医药卫生、教育与体育	公共管理与服务、 医药卫生、教育与体育
专业类数量	5	5
重点专业数	0	0
第一产业专业数	0	0
第二产业专业数	0	0
第三产业专业数	5	5

表1-6 2024-2025学年专业设置情况统计表

序号	专业大类名称	专业类	专业名称	2024学年在校生数	2025学年在校生数
1	公共管理与服务	公共服务	智慧健康养老服务与管理	399	553
2	医药卫生	护理	护理	1316	1254
3	医药卫生	康复治疗	康复治疗技术	393	408
4	教育与体育	体育	健身指导与管理	77	162
5	教育与体育	教育	体育教育	524	426
6	医药卫生	健康管理与促进	婴幼儿托育服务与管理	77	0
合计	-	-	-	2786	2803

（二）办学条件

1.重要指标

学院持续强化教学硬件支撑，优化实践育人条件。教学科研仪器设备总值达386.97万元，生均1.2万元，当年新增设备值230万元，重点建成“知行健身馆”、虚拟仿真实训室等优质教学平台；校内拥有实践教学场所21个，建筑面积4289.27㎡，生均工位0.8个，配备大型设备32台套，设备完好率达98%，为实操教学提供坚实保障。实训基地建设成效显著，校内基地构建起基础技能、专项技能、综合能力三层培养体系，校外拓展实践基地33个，与泰康之家、湖北健康养老集团等行业龙头企业深度合作，形成“校内实训+校外实践”的全链条实践教学格局，有力支撑人才培养质量提升。

（1）教学科研仪器设备资产总值详见表1-7。

表1-7 基础设施指标一览表

指标	单位	2025年	增量
生均教学科研仪器设备值	万元	1.2	/
当年教学科研仪器设备增加值	万元	386.97	230

2.数字化校园

健康管理学院高度重视精品在线课程建设工作，而且注重理论与实践相结合，有效提升了学生的学习兴趣和效果。2024年学院进一步加大了精品课程建设的力度。截至目前，已申报了4门新的校级精品在线课程，涵盖了健康管理领域的多个重要方向。未来将继续坚持以学生为中心，以质量为根本，不断推进精品课程资源的开发与建设。

依托学校“智慧教学一体化平台”，健康管理学院着眼专业教学资源库建设，以在线精品课程为抓手，整合在线课程、虚拟实训、考核评价等模块，上线《老年健康照护》《社区居家智慧康养管理》《老年人生活能力康复训练》《运动治疗技术》《中医康复技术》等78门课程，实现“线上预习+线下实操+线上复盘”闭环教学。

智慧健康养老服务与管理专业和康复治疗技术专业作为拟升职业本科专业，基于中医药鲁班工坊教学资源库、智慧健康养老服务与管理专业群资源库契机，不断探索课程创新。

图1-1 健康管理学院专业核心课建课情况

表1-8 专业教学资源库一览表

序号	专业教学资源库名称	级别	备注（主持或参建）
1	中医药鲁班工坊教学资源库	国家级	参建
2	智慧健康养老服务与管理专业群资源库	校级	主持

表1-9 在线精品课程一览表

序号	精品课程名称	课程性质	级别	备注（主持或参建）
1	《内科护理》	专业核心课	校级	主持
2	《解剖学》	专业基础课	-	郑璇主持建设中
3	《外科护理》	专业核心课	校级	张彭主持建设中
4	《基础护理》	专业核心课	-	薛俊珍主持建设中

（三）办学成果

2024-2025学年，学院在教育教学、科研创新、社会服务三大核心领域硕果盈枝，各项事业实现高质量发展。教育教学方面，持续深化课程改革与教学模式创新，显著提升教学实效与学生学习体验，教学质量稳步攀升，学生综合素质全面增强，在各类职业技能竞赛中屡获佳绩，充分展现了扎实的专业功底与优良的综合素养。教师发展层面，全体教师主动投身教学实践能力竞赛与科研项目申报，斩获多项标志性成果，有效彰显了学院的学术水平与社会影响力。社会服务领域，学院积极践行社会责任，充分发挥专业优势，撰写的《咸宁市政协老年人需求调研报告》为地方政府政策制定提供了科学依据与决策参考，为地方经济社会发展注入强劲动力，也为学生搭建了专业实践与社会服务的广阔平台。同时，常态化开展养老护理员、健康管理师等8个岗位的职业技能资格培训鉴定及红十字应急救护员培训，成功承办2024年全省城乡福利院院长培训班、2025年“咸宁护工提技强能”养老护理员培训班等多个重要培训项目，以技能赋能助力行业发展与人才培养。

表1-10 咸宁职业技术学院标志性成果一览表（2024-2025学年）

序号	成果类别	成果名称	完成人	级别
1	产教融合	湖北省典型案例三等奖	洪兆晨等	省级

典型案例1-1：洪兆晨团队获评湖北省高质量发展典型案例

由洪兆晨、李滨、周宇、孟梁芳、雷学明组成的教师团队，凭借作品《以校地联动为引擎，赋能地方养老产业高质量发展》，荣获“湖北省职业教育高质量发展典型案例”高职组三等奖。该奖项由湖北省职业技术教育学会、湖北职业教育研究院、湖北省高等教育学会高等职业教育分会联合颁发，于2025年8月正式授证。教师团队通过深入研究校地联动模式，为地方养老产业高质量发展提供了创新思路与实践路径，其成果充分彰显了学院教师在职业教育服务地方产业发展领域的专业智慧与协同力量，也为学院深化产教融合、赋能区域经济社会发展增添了亮眼注脚。

图1-2 湖北省职业教育高质量发展典型案例获奖证书

二、人才培养

（一）立德树人

1.党建引领

（1）以人为本育新苗，价值引领明方向

学院学生工作始终秉持“以人为本”理念，聚焦学生全面发展核心目标，创建“五心双擎三协同”大思政育人格局。以培养具有忠心、仁心、热心、细心、耐心“五心”品质的养生养老服务人才为目标，通过思想引领、实践赋能“双擎”驱动，建立思政课程与课程思政协同、校企协同、五育协同“三协同”机制，形成具有专业特色的思政育人体系。

表2-1 党建、团建情况表

序号	推荐成为共青团员人数	推荐成为 入党积极分子人数	发展中共党员人数	预备党员转正人数
1	156人	227人	25人	16人

表2-2 2024-2025学年德育管理队伍情况表

序号	指标名称	单位	数量
1	兼职德育导师数	人	/
2	思政课专任教师数	人	/
3	专职辅导员人数	人	/
4	专任教师数	人	73
5	教学名师数	人	0
6	体育课专任教师数	人	25

（2）红色资源润初心，研学实践铸信仰

积极发挥红色资源育人功能。常态化开展烈士陵园祭扫活动；充分利用红色教育基地，在市文化馆、图书馆开展社会主义核心价值观培育活动；同马克思主义学院联合开展2次“红色研学•行走课堂”活动。

典型案例2-1：健康管理学院开展“缅怀英烈砺初心 红色基因永传承”清明祭扫主题教育活动

2025年4月健康管理学院40余名师生赴咸宁汀泗桥战役纪念碑开展“缅怀英烈砺初心 红色基因永传承”清明祭扫主题教育活动。

图2-1 师生赴咸宁汀泗桥战役纪念碑开展清明祭扫主题教育活动

典型案例2-2：健康管理学院开展社会主义核心价值观主题教育实践活动

2025年4月健康管理学院30余名师生走进咸宁市文化馆，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。

图2-2 健康管理学院开展社会主义核心价值观主题教育实践活动

典型案例2-3：举办“共筑中国梦，青春献祖国”主题演讲比赛

2024年11月9日，健康管理学院举办“共筑中国梦，青春献祖国”主题演讲比赛。经过班级初赛和学院预赛的激烈角逐，共有15名选手进入决赛。此次演讲比赛的成功举办，不仅为青年学子提供了一个展示自我、交流思想的平台，更是一次深刻的爱国主义教育。

图2-3 健康管理学院“共筑中国梦，青春献祖国”主题演讲比赛现场

典型案例2-4：关怀退伍老兵入户慰问活动

自2024年9月起，健康管理学院组建由1名专业教师和3名学生构成“1+3”模式，每周末坚持前往退伍老兵熊大中家进行入户慰问活动，为其提供优质的康养服务，将红色基因和革命精神融入教学与实践之中，让学生深刻领会到革命前辈的崇高精神和伟大情怀，已累计开展30余期活动。

图2-4 健康管理学院师生前往退伍老兵熊爷爷家中开展慰问服务活动

典型案例2-5：关怀退伍老兵入户慰问活动

2025年4月24日，第八届“咸宁故事”大赛咸职专场比赛暨五四特别主题团日活动如期举行，健康管理学院杨群芳老师讲述《致敬！我身边最可爱的人》——熊大中老人的英雄往事荣获一等奖。91岁高龄的熊大中老人是咸宁职业技术学院退休职工，曾参加抗美援朝战役，荣获三枚军功章，一本立功证书。自2024年9月起，健康管理学院组建由1 名专业教师和3名学生构成“1+3”模式，每周末坚持前往退伍老兵熊爷爷家进行入户慰问活动，为其提供优质的康养服务，将红色基因和革命精神融入教学与实践之中，让学生深刻领会到革命前辈的崇高精神和伟大情怀，已累计开展30余期活动。

图2-5 杨群芳老师参加第八届咸职故事大赛现场

2.课程思政

健康管理学院学生工作坚持以人为本，以学生全面发展为中心，做有温度的教育。积极搭建平台，以丰富的文明风采活动为抓手（见表2-4），推进学生的教育和管理工作，着力弘扬雷锋精神、志愿者精神、抗洪精神、红十字精神和南丁格尔精神，践行立德树人根本任务。

表2-3 2024-2025学年课程思政情况表

序号	指标名称	单位	数量
1	思政课教学创新团队数	支	/
2	思政课示范课堂数	门	/
3	心理健康辅导活动	人次	/
4	文明风采活动	人次	1441
5	思政实践教学	人次	/

表2-4 文明风采活动情况一览表

序号	活动主题	活动时间	参与人次
1	第二届“青春路 廉同行”清廉文学作品朗诵视频征集评选活动	2024年12月至2025年4月	34人
2	第10个“世界骨髓捐献者日”暨“人体器官捐献宣传”活动	2024年9月21日	153人
3	女大学生生殖健康与疾病预防系列讲座-宫颈癌预防与防治讲座	2024年11月13日	600人
4	第四期少数民族茶话会“爱党爱国爱咸职、民族团结一家亲”活动	2024年11月22日	500人
5	2024年大学生职业规划大赛	2024年11月23日	13人
6	“共筑中国梦，青春献祖国”主题演讲比赛	2024年11月9日	22人
7	2025年咸宁职业技术学院第三届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛	2025年3月19日	35人
8	2025年大学生科普讲解大赛	2025年3月至4月	21人
9	健康管理学院青马工程培训班活动	2025年4月9日	30人
10	国家安全专题学习系列活动	2025年4月15日	全院师生
11	庆祝第114个“5·12”国际护士节活动	2025年5月11日	全院护理专业师生
12	2025年暑期社会实践活动-爱心托管班	2025年7月	13人
13	“剧暖心，悦青春”第十六届心理情景剧大赛	2024年11月27日	20人

3.劳动育人

健康管理学院持续开展校园文明创建，做好劳动教育。学院设立文明监督岗，每天安排志愿者进行文明劝导和卫生巡查活动。学生科每周三下午辅导员带领同学们进行内务整理，文明寝室评选等活动，轮流安排班级进行清洁区清扫活动，学年度共开展清扫清洁区活动21次。常态化开展“万人洁城”“爱老敬老”等主题专业技能服务活动和“雷锋月”“技能月”“桑榆之春”“香城优护”等志愿服务活动（详见表2-5）。

表2-5 2024-2025学年劳动育人情况表

序号	活动主题	活动时间	参与人次
1	卫生区域值守	每天	525
2	“万人洁城”志愿服务活动	不定期组织	90
3	“爱老敬老”主题专业技能服务活动	2024年9月16日	14
4	“青春志愿行 奋进新征程”雷锋月志愿服务活动	2025年3月	360
5	健康管理学院、咸宁市第二小学联合开展实践育人活动	2024年11月15日	6
6	迎新活动志愿活动	2024年9月	200
7	2024年七彩假期志愿服务活动	2024年7月1日至15日	9
8	“桑榆之春”志愿服务系列活动	2024年9月至2025年6月	392
9	“香城优护”卫生健康科普系列活动	2024年12月至2025年7月	1800
10	入伍慰问熊大中老人活动	2024年9月至2025年6月	3600
11	校内丹枫食堂义诊活动	2025年5月21日	6

图2-6 2025年6月健康管理学院师生下沉社区开展“万人洁城”活动

图2-7 2025年3月健康管理学院师生前往悦华乐龄养老机构开展志愿活动

典型案例2-6：健康管理学院开展雷锋月活动

为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述，深刻把握雷锋精神的时代内涵，引领广大青年在志愿服务实践中大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，依托护理、康复治疗技术、智慧健康养老服务与管理、体育教育、健身指导与管理等专业优势，围绕弘扬雷锋精神、涵养家国情怀、关爱奉献他人、实践提升自我等内容，在雷锋月开展7大方面，10项志愿服务活动：特殊困难老人志愿服务活动、抗美援朝退伍老兵慰问服务活动、盘泗洲社区入户慰问活动、潜龙山居小区卫生健康科普活动、无偿献血活动、心理健康服务活动、参与社区文化志愿服务活动、少数民族学生普通话提升班活动、清理主干道杂草等活动。进一步培植了青年大学生的雷锋精神、志愿者精神、职业精神，做追“锋”青年，增强青年大学生的社会责任感，推行知行合一，实现技能育人。

图2-8 2025年3月健康管理学院师生前往盘泗洲社区入户慰问老人

图2-9 2025年3月健康管理学院组织师生进行无偿献血活动

图2-10 2025年3月师生前往潜龙山居小区开展卫生健康科普活动

图2-11 2025年3月师在校文化楼教室开展少数民族学生普通话提升班活动

典型案例2-7：健康管理学院开展技能月活动

2025年5月，健康管理学院以“志愿”传递民生温度、以“实践”锻造专业能力、以“非遗”厚植文化根脉，共同绘就了健康管理学院“专业服务社会”的生动图景，用青春力量为“健康中国”战略落地注入了鲜活的实践注脚，真正让专业“活”在人间烟火里，让责任“长”在服务土壤中。为“技能月”活动注入了“有高度、有深度、有温度”的学院特色。

图2-12 2025年5月“桑榆之春”志愿服务队师生组织50余名计划生育

特殊家庭老人赴仙桃梦里水乡景区开展户外踏青活动

图2-13 2025年5月组织师生前往月亮湾小区开展卫生健康科普活动

图2-14 2025年5月组织师生在校丹枫食堂开展义诊活动

图2-15 2025年5月组织医学类和体育类专业专项招聘会

图2-16 2025年5月承办“指尖上的非遗－青春与传统技艺的对话”非遗展活动

4.五育并举

积极开展“技能成才 强国有我”主题活动。各专业学子多次进社区、学校和福利院，进行义诊和科普宣讲等活动，同学们在“照顾老、引导小”的过程中提升实践能力，树立使命与担当，同时为学院收获了社会美誉度。

自2021年起，“桑榆之春”志愿服务队专注服务咸宁市失独家庭老人，累计开展大型集体活动30余次，师生志愿者队伍稳定，2024年获得省青年志愿服务大赛铜奖；2024年9月起，成立“长情陪伴”居家养老志愿服务队，由1名专业教师和3名学生构成的“1+3”模式，每周末坚持前往退伍老兵熊爷爷家进行入户慰问活动，已进行30余期活动；2024年9月，成立“香城优护”卫生健康科普志愿服务队，围绕卫生健康主题和生命安全主题，开展卫生健康科普、应急救护培训等活动15次。2025年7月，健康管理学院协同万年路社区开办七彩假期“爱心托管班”志愿服务活动，志愿者荣获社区表扬信。

表2-6 2024-2025学年学生参加各类活动情况统计表

序号	活动类型	活动主题	活动时间	参与人次
1	社会实践活动	习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育	4次	624人
		职业生涯教育	74次	365人
2	志愿者活动	中华优秀传统文化教育	64次	352人
		劳动教育	每周均有	在校学生
3	征文演讲	职业生涯教育	2次	31人
4	讲座报告	习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育	6次	225人
		职业生涯教育	2次	600人
		安全教育	每周班会	全体师生
		健康教育	2次	700人
5	分享交流	职业生涯教育	1次	全体护理专业学生
6	社团活动	日常训练	每周三下午	全体社员
		新生杯、迎新晚会活动、运动会等	/	全体社员

图2-17 暑期希望家园社会实践活动照片

图2-18 健康管理学院开展科普大赛活动

图2-19 健康管理学院开展大健康杯教材插图绘制比赛展览活动

图2-20 健康管理学院开展女性生殖健康与疾病预防讲座活动

图2-21 2025年“512”护士节活动

2024-2025学年，学院实践育人成效显著，在省级赛事中斩获两项荣誉：学生团队在湖北省青年志愿服务“共同缔造·社区计划”竞赛中荣获铜奖，在湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖。这两项省级奖项是学院深化实践育人模式、着力培养学生综合素养与创新实践能力的生动体现，充分彰显了学院实践育人工作的扎实成果（见表2-7）。

2024-2025学年，学院开设“非遗手工艺”体育美育选修课程，设置36学时，以线下教学形式聚焦扎染等非遗手工艺技能传授（见表2-8）。该课程不仅是传统技艺的实践课堂，更以非遗文化传承为育人核心，通过沉浸式手工实践，让学生在掌握非遗技艺的同时，深度感悟中华传统文化底蕴，培育工匠精神与文化自信，同步提升审美素养、动手能力与创新思维，实现了非遗技艺传承与美育育人、文化育人的多维融合，彰显了课程在文化传承与素养培育方面的独特育人价值。

表2-7 2024-2025学年实践育人获奖情况一览表

序号	级别	项目	获奖情况
1	省级	湖北省青年志愿服务“共同缔造 社区计划”竞赛	铜奖
2	省级	湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛	三等奖

表2-8 2024-2025学年体育美育选修课程开设一览表

课程名称	学时	主要授课内容	授课形式（线上/线下）
非遗手工艺	36	扎染等非遗手工艺技能	线下

典型案例2-8：“桑榆之春”志愿服务队荣获省青年志愿服务大赛铜奖

在2024年11月15日至17日举办的湖北省青年志愿服务“共同缔造 社区计划”竞赛中，咸宁职业技术学院“桑榆之春”志愿服务队凭借扎实的服务成效荣获铜奖。该志愿服务队自2021年成立以来，专注于为咸宁市城区的失独老人提供精神关怀服务，包括上门慰问、预约心理咨询以及组织各类文体活动，旨在丰富失独老人的精神文化生活，帮助他们融入社会。累计开展端午节、中秋节、冬季趣味运动会、元旦节、重阳节等大型集体活动30余次，入户慰问50余户。同时具有较稳定的志愿服务团队，定制印有Logo和标语的文化帆布袋，并坚持活动后发布新闻稿扩大影响力。此举不仅提升了服务项目知名度，更获咸宁市计生协领导高度赞誉，为项目持续发展与推广奠定了良好社会基础。

图2-22 “桑榆之春”志愿服务队荣获湖北省青年志愿服务竞赛铜奖

典型案例2-9：唐伟指导学生参加湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛荣获三等奖

2025年6月，2024级康复治疗技术专业梅振宇、向源等8名学生在辅导员老师指导下，参加“创新湖北 青力青为”湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛荣获三等奖（见图2-23）。本次赛事自2月启动以来，学院共征集35项作品，涵盖自然科学类论文11篇、哲学社会科学类调查报告16份、科技发明制作B类8份。经筛选打磨，12个项目进入院赛决赛，9个项目晋级校赛。健康管理学院依托学科优势对接大健康产业，鼓励学生从专业学习与实习实践中挖掘课题。晋级项目中，4项社科调查报告聚焦老年人需求服务，2篇学术论文关注医学实验与护理问题，充分展现学子扎实的专业素养与创新思维。此次获奖，是健康管理学院创新创业教育成果的一次生动展示，充分彰显了我院师生锐意进取的创新实力和顽强拼搏的精神风貌。

图2-23 唐伟老师指导学生荣获省赛三等奖

6.奖励资助

表2-9 2025年在校生获得奖助贷款等助学情况统计表

项目	受助学生数 （人次）	资助金额 （万元）	生均资助额（元）
国家奖助学金	1069	432.58万元	4046.58元
学校自设奖助学金	41	13.12万元	3200
勤工助学	6	0.24万元	400元
入伍学生国家资助	11	2.035万元	1850元

7.社团活动

典型案例2-10 拓展社会服务功能，提升专业声誉与职业认同

依托“青春健康同伴社”，推进青春健康教育，成功举办了《痛经知多少》青春健康进校园专题讲座，关爱女性健康，普及生理知识。此项活动也是协助湖北省计划生育协会开展青春健康同伴教育项目的重要组成部分，取得了良好的社会反响。

图2-24 咸宁市妇幼保健院《痛经知多少》青春健康进校园专题讲座

典型案例2-11 拓展社会服务功能，提升专业声誉与职业认同

“香城优护”卫生健康科普服务队相关志愿活动，在《基础护理学》课程团队组织下已成功举办19期。为打造卫生健康科普品牌，师生团队深入社区、学校，面向公众开展急救知识、慢性病管理、老年照护等科普宣传与健康服务。这一活动不仅显著提升了我校医护类专业在当地的声誉与影响力，更使学生在服务社会中深化了职业认同感与使命感，该系列活动被权威媒体“极目新闻”报道。

图2-25 “香城优护”卫生健康科普服务活动

健康管理学院现有学生社团共10个，各社团在本学年坚持每周三下午开展社团排练活动，排球、篮球、乒乓球、足球社团组织开展“新生杯”、运动会赛事，社团成员积极参加校级、市级各体育竞赛裁判、教练指导工作，健美操社团参加校迎新晚会表演活动、校运动会展演活动等。2025年6月，成功申报青春同伴社社团和药创工坊社团，紧贴专业特点，发挥学生专业特长，每周三下午常态化开展活动，并积极组织各类活动。

表2-10 学生社团开展活动情况一览表

序号	社团名称（全称）	社团类别	现有成员人数	2025年开展活动次数	活动经费
1	排球协会	文化体育类	65人	3次	1500元
2	篮球协会	文化体育类	55人	4次	1500元
3	乒乓球协会	文化体育类	215人	3次	1500元
4	健美操协会	文化体育类	22人	5次	1500元
5	网球协会	文化体育类	34人	1次	1500元
6	绿茵足球协会	文化体育类	100人	20次	1500元
7	跆拳道协会	文化体育类	25人	周三下午常态化训练	1500元
8	青春同伴社	/	23人	12次	1500元
9	匹克球社团	文化体育类	34人	周三下午常态化训练	1500元
10	药创工坊社团	/	150人	周三下午常态化训练	1500元

8.“一站式”学生社区

表2-11 2024-2025学年“一站式”学生社区活动情况统计表

序号	活动主题	活动类型	活动时间	参与人次
1	“学会释压，远离心病”	知识讲座	2月26日（周三） 15:00-15:35	10
2	DIY手工制作	素质拓展	2月26日（周三） 15:30-17:30	15
3	“健康从我开始” 健康知识学习	知识讲座	3月2日 19:30-20:30	10
4	“正念冥想，从心出发”	团体辅导	3月5日（周三） 14:40-16:40	9
5	人际关系盲盒	素质拓展	3月5日（周三） 15:00-16:30	10
6	“拥抱不完美的自己”	团体辅导	3月28日（周五） 18:00-18:40	6
7	“知行合一·创享未来”	团体辅导	3月28日（周五） 14:40-16:40	9
8	正念练习：信息过载时代的专注力训练	团体辅导	4月4日（周四） 18:30-19:30	12
9	逆境复原力训练	素质拓展	4月4日（周五） 15:00-16：30	15
10	我们一起“谈”恋爱	谈心谈话	4月9日下午 14:30-16:30	10
11	“时光领航者”	团体辅导	4月9日（周三） 14:40-16:40	9
12	性格颜色分析活动	团体辅导	4月15日（周五） 18:00-18:40	9
13	“良好睡眠，健康同行”	知识讲座	4月19日（周六） 15:00-15:35	10
14	时间管理	知识讲座	4月23日（周三） 15:30-17:30	12
15	压力管理密码	团体辅导	4月23日（周三） 15:30-17:30	12
16	舒缓压力-非遗螺钿	素质拓展	4月24日（周三） 18:30-19:30	8
17	“应对突发情绪”	团体辅导	4月28日（周一） 18:00-18:40	6
18	“我的爱情我做主”	团体辅导	5月7日（周三） 14:40-16:40	9
19	幸福能量瓶	团体辅导	5月12日（周一） 19:30-20:30	8
20	应试心理大提升活动	团体辅导	5月18日（周一） 18：00-18:40	9
21	“五月花开”	团体辅导	5月26日（周一） 19:40-20:40	6
22	经纬交织、竹编绘心	素质拓展	5月28日（周三） 15:00-17:00	10
23	舒缓压力－精油介绍	素质拓展	5月29日（周三） 18:30-19:30	8
24	“放平心态，走向实习”	谈心谈话	6月4日 下午 14:30-16:30	15
25	“知夏心晴之旅 ”	团体辅导	6月4日（周三） 14:40-16:40	9
26	爱自己的100种方式	团体辅导	6月9日（周一） 19:30-20:30	8
27	自我认知与成长规划	团体辅导	6月12日 19:30-20:30	10
28	健康恋爱模式之生命教育	知识讲座	6月15日（周日） 18:30-19:30	12
29	期末来袭－告别焦虑	团体讲座	6月18日（周三） 15:30-17:30	15
30	就业心理引导活动	团体辅导	6月18日（周三） 18:00-18:40	9
31	如何做好寝室心理信息联络员	谈话	9月12（周三） 14:40-16:40	20
32	大学生如何保持乐观积极的生活态度	团体交流	9月25（周三） 14:40-16:40	10
33	“热爱生命 乐享生活”	素质拓展	10月16（周三） 14:40-16.40	15
34	谈心谈话	讨论会	10月9日	50
35	谈心谈话	座谈会	12月11日	9

9.三全育人

参加国家学生体质健康标准测试人数：

表2-12 2025年度学生体质健康测试情况统计表

年级	人数 （人）	性别	优秀率 %	良好率 %	及格率 %	不及格率 %	合格率 %
2023级	110	男	1.8	2.7	83.6	10	90
	506	女	1.1	14	66.7	15.4	84.6
2024级	144	男	0	4.8	59	36.1	63.9
	593	女	0.8	3.2	65.7	30	70

（二）就业质量

1.升学情况

健康管理学院毕业生专升本升学人数逐年上升，2025届达到126人；自学考试专升本人数同样呈逐年增长趋势，2025届进一步提升至198人。

表2-13 近五年学院升学情况一览表

指标	2023年	2024年	2025年
专升本升学人数	108	109	126
自学考试专升本人数	160	175	198
成人教育专升本人数	/	/	/

2.先进典型

在2025年大学生职业规划大赛湖北省分赛中，选手黄佳玲在该赛事职教组成长赛道决赛环节脱颖而出，在代魁、方梅的专业指导下斩获该赛道银奖。全国大学生职业规划大赛湖北组委会等相关单位特为此次获奖颁发证书，以此表彰黄佳玲同学的出色表现，同时肯定代魁、方梅两位指导教师的辛勤付出与专业指导。

表2-14 2025年大学生职业规划大赛获奖情况表

赛项名称	获奖教师	获奖等级	时间
第二届全国大学生职业规划大赛湖北省分赛	代魁、方梅	银奖	2025年6月

图2-26 黄佳玲职规赛省赛银奖荣誉证书

典型案例2-12:2022届毕业生高质量就业典型

王淇，男，2024届健康管理学院护理专业04班毕业生，湖北鄂州人，2024年通过全国护士资格考试，现工作于鄂州市中医医院重症康复科。该生自2022年9月入学以来，积极上进，学习态度端正，生活作风俭朴，团结同学、尊敬师长，学习成绩名列班级前茅，多次获得各项奖助学金，并于2023年底成为一名预备党员，于2024年通过全国护士资格考试，该生在实习期间表现优异，得到了实习单位的一致好评，并在毕业后成功入职原实习单位，该生目前在鄂州市中医医院重症康复科从事专职护士工作，在岗位中充分发挥专业所学及专业特长，工作在救死扶伤一线，充分践行了医护工作者的南丁格尔誓言。

图2-27 王淇同学工作照

3.创新创业成果

表2-15 2025年创新创业大赛获奖一览表

序号	参赛赛项	获奖时间	项目名称	获奖等级	获奖学生
1	第八届中华职业教育创新创业大赛	2025年5月	“硒”望无限—富硒农业产业升级探索者	二等奖	吴浩林、万佳怡、陈柔、张小琴、黄佳玲、徐喆钘
2	湖北省第十五届“挑战杯”大赛	2025年7月	电催化合成卤代螺环化合物	三等奖	梅振宇、向源、林悦、赵艳昊、金雨轩、戴静、刘芳、沈彤

图2-28 学生荣获第八届中华职业教育创新创业大赛二等奖

图2-29 学生获第十五届“挑战杯”大赛三等奖

（三）技能人才培养

1.多元成长

健康管理学院本年度开设的5个招生专业，均精准对接体育健康与养老产业发展前沿需求，构建起“理论筑基+技能赋能”的一专多能人才培养体系，全力护航体育教育领域人才高质量成长。课程体系以“深耕一门核心专项”为主线，“兼修多门岗位必备技能”为辅线，引导学生广泛考取各项目教练员、裁判员等职业资格证书，凭借扎实的专业能力与综合素养，赢得实习企业的高度认可，社会口碑持续向好。

其中，智慧健康养老服务与管理专业聚焦智慧养老产业核心诉求，创新构建“技能精进+实践赋能+素养提质”三位一体多元成长体系，实现人才培养与行业需求的精准匹配。技能培养采用“核心筑牢+拓展延伸+跨界融合”模式，开设营养膳食搭配、老年心理护理实务等核心课程，夯实专业根基；同时鼓励学生参与养老护理员、医疗护理员等职业资格认证培训并全员持证上岗，养老相关企业对实习生综合满意度持续保持高位。素养培育方面，严格遵照学校教务处要求开设9大模块素养课程，通过系统化培育实现职业素养课程达标率100%，全面提升学生职业适配力与可持续发展能力，彰显了专业在人才培养中的精准定位与显著成效。

图2-30 智慧健康养老服务与管理专业学生获“养老护理员”证书

图2-31 智慧健康养老服务与管理专业学生获“医疗护理员”证书

典型案例2-13：首次参加2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛－首届听力言语残疾预防与康复技能赛项获奖

在2025年“一带一路”听力言语康复技能赛中，康复治疗技术学生首次参赛获“优秀奖”，标志着专业建设在对接国际视野方面取得初步成效。

图2-32 学生孔德彬获“一带一路”赛项优秀奖获奖证书

2.技能成才

（1）岗课赛证

学院各专业持续推进与行业领军企业开展深度合作，共建高水平生产性产教融合创新实践基地，共同制订并实施人才培养方案，打破传统课程体系，重组课程教学内容，实施行动导向教学，重构课堂教学生态，真正实现课程设置与企业实际岗位能力要求相融通。通过岗位锻炼、专家教学、师徒传授等多形式的人才培养环节，按照“需求互补、优势共享、资源共用、要素互融、合作共赢、协同发展”的原则，在人才培养、课程开发、实训基地、实习就业等七个方面展开深度合作，构建校企双元“模块化”人才培养新模式，实现校企育人无缝衔接，学习就业无缝对接。将职业技能培训内容融入专业课程内容。及时将职业技能培训中采用的新标准、新规范、新技术、新工艺引入日常教学活动之中，使日常教学更加贴近企业岗位实践。充分发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用。将校赛、省赛、国赛等内容与课程建设进行融合。将大赛训练与实践教学环节相结合、大赛训练方法与实践教学方法结合、大赛评价标准和教学考核标准结合，改进评价体系，从而提升教学内容的深度与广度，增强教学的趣味性、提高教学质量，丰富专业人才培养方式。专业课程设置情况详见表2-16。

表2-16 2024-2025学年健康管理学院专业课程设置情况一览表

（以2024级为例计算）

序号	项     目		2024－2025学年
1	课程门数/学时总数		223/13022
2	课程类型结构	A类课（课程数比例）%	24.6
3		B类课（课程数比例）%	60.5
4		C类课（课程数比例）%	14.9
5	课程属性结构	公共课（课程数比例）%	18.2
6		专业技能课（课程数比例）%	75.4
7	实践教学课时占比（%）		55.8
8	课证融通课程数（门数）/比例（%）		-
9	线上线下混合教学课程（门数）		2
10	网络教学课程（门数）		0
11	课程思政示范课（门数）		0

典型案例2-14：“康复技能校园体验日”活动获师生广泛赞誉

为彰显康复专业特色、服务校园师生，康复治疗技术专业本年度成功举办了“康复技能校园体验日”活动。活动现场，学生们凭借扎实的推拿按摩手法，为众多师生提供了专业的颈肩放松体验，其娴熟的技能、耐心的沟通与显著的舒缓效果赢得了在场师生的一致赞誉。此次活动不仅是一次生动的专业实践，更有效提升了学生对专业的认同感与自豪感，在校园内营造了关注健康、认可康复的良好氛围。

图2-33 技能展示活动现场

典型案例2-15：体育教育专业以专项培训夯实岗位核心能力

为精准聚焦体育教育岗位核心能力，锤炼学生专业技能硬实力，健康管理学院体育教育专业主动承办多项体育项目裁判员、教练员专项培训班。系列培训以岗位需求为导向，既为学生考取职业资格证书搭建了便捷高效的实践平台，更通过“以训促学、以学促教”的良性循环，显著夯实学生的专业理论功底，提升其技能教学与实操应用能力，实现职业素养与岗位适配力的双重精进。

图2-34 体教专业学生参加足球裁判员培训班

图2-35 体教专业学生参加足球教练员培训班

3.数字化教学生态

健康管理学院依托学校“智慧教学一体化平台”，系统性推进智慧健康养老服务与管理专业教学资源库建设（如图2-36、表2-17所示）。资源库整合在线课程、虚拟实训、考核评价等核心模块，累计上线《老年健康照护》《老年人基础生活照料实务》等基础类、核心类课程78门，成功构建并落地“线上预习+线下实操+线上复盘”的全流程闭环教学模式，实现理论学习与技能训练的深度融合，为专业人才培养提供了高效、便捷的数字化教学支撑。

图2-36 专业教学资源库建设情况

表2-17 专业教学资源库一览表

序号	专业教学资源库名称	级别	备注（主持或参建）
1	智慧健康养老服务与管理专业教学资源库	校级	主持

4.五金建设

（1）“金专业”建设

严格对标职业本科专业创建核心标准，康复治疗技术专业、智慧健康养老服务与管理专业充分依托智慧健康养老服务与管理专业群积累的成熟建设经验，主动发力、精准筹备，积极推进职业本科专业申报工作，为专业能级提升、人才培养质量升级筑牢根基。

（2）“金课”建设

《老年健康照护》《内科护理》两门课程成功获评校级在线精品课程。以此为示范引领，智慧健康养老服务与管理专业、护理专业的骨干教师持续深耕在线课程建设，聚焦内容迭代、教学模式创新与资源优化，不断提升课程的专业性、实用性与互动性，充分发挥精品课程的辐射带动作用，为专业人才培养质量升级注入强劲动力。

（3）“金教材”建设

学院联合行业企业共同编写《养老护理员》等特色培训手册，深度融入养老机构真实服务场景与典型案例，强化手册的实操指导性与岗位适配性；《老年健康照护》《社区居家智慧康养管理》等核心教材，则紧扣智慧养老产业发展前沿与岗位核心需求，将行业新技术、新规范、新流程充分融入内容体系，实现教材建设与产业发展同频共振，为高质量技能人才培养提供坚实的教学资源支撑。

（4）“金师”建设

健康管理学院于2024年12月成立教学创新团队（见图2-37），基于团队建设思路，护理教研室教师积极参与各项培训，提升个人能力，规范自身行为，并将所学应用于后续的教学实践中，有效提升了教学方法的创新性和课堂互动效果；智慧健康养老服务与管理专业教研室聚焦“双师型”队伍，通过校企互聘引入多名企业技术骨干，组织10名教师赴企业参加一线实践；康复治疗技术教研室圆满完成“双师型”教师团队转型，达到100%双师型团队，为实现理实一体化的高素质技能人才培养奠定了坚实的师资基础。

图2-37 关于成立健康管理学院教学创新团队的通知截图

（5）“金地”建设

学院依托湖北省养老服务人才培训基地、湖北省退役士兵人才培训基地两大省级平台，充分释放资源整合与辐射效能，精准对接不同群体培训需求。其中，以养老服务人才培训基地为核心，常态化承办“湖北省福利院院长培训班”等行业高端培训项目，年均接待实训人员超500人次，为养老服务领域人才队伍专业化建设提供坚实支撑，彰显基地行业人才培育核心作用；依托退役士兵人才培训基地，精准对接退役士兵职业发展需求，年均接待实训超35人次，助力退役士兵技能提升与岗位适配。两大基地协同发力，全面展现了学院在行业人才培养与社会服务领域的多元担当。

典型案例2-16：教师首次参加2024“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛－首届听力言语残疾预防与康复技能赛项获奖

在2025年“一带一路”听力言语康复技能赛中，康复治疗技术专业专任教师首次亮相国际赛事便斩获“优秀奖”。这一成绩不仅展现了教师扎实的专业功底与国际竞赛适配能力，更标志着该专业在对标国际康复服务标准、拓宽国际化建设视野的发展进程中迈出坚实一步，阶段性成效显著。

图2-38 专任教师费宛歆获“一带一路”赛项优秀奖获奖证书

2024-2025学年，健康管理学院教师培训涵盖多类主题，既有国家教育行政学院举办的、学院全体专任教师参与的2025年寒假和暑期教师研修培训，也有湖北省卫生健康人才交流发展中心等单位组织的专项培训，杨群芳、郑璇、薛俊珍、陈瑶等教师分别参与了医疗护理员师资、青春健康主持人、教师企业实践、数智化教学能力提升等相关培训项目（详见表2-18）。

表2-18 2024-2025学年健康管理学院教师培训情况表

序号	培训主题	举办单位	参训教师	学时
1	2025年寒假教师研修培训	国家教育行政学院	学院全体专任教师	10
2	2025年暑期教师研修培训	国家教育行政学院	学院全体专任教师	10
3	医疗护理员师资培训班	湖北省卫生健康人才交流发展中心	杨群芳	/
4	湖北省计划生育协会青春健康主持人培训班	湖北省计划生育协会	郑璇	/
5	职业院校教师素质提高计划高职类2025年度教师企业实践护理类	襄阳职业技术学院	薛俊珍	/
6	RPA+AIGC教师数智化教学能力提升研修班	上海鸿江信息科技有限公司	陈瑶	/
7	武汉大学2025年虚拟仿真教学资源建设及应用高级师资培训	武汉大学护理学院	杨群芳	/
8	第十二届全国医科类院校医药卫生专业骨干教师实训教学能力提升培训班	济南护理职业学院	杨群芳	/

表2-19 2024-2025学年教师所获荣誉情况一览表

序号	荣誉名称	获奖教师	颁发单位	时间	级别
1	2025年“武汉康养杯”中国职工技术协会首届养老护理竞赛个人优秀奖	周宇、葛若兰	中国职工技术协会	2025年9月27日	国家级
2	2025年“武汉康养杯”中国职工技术协会首届养老护理竞赛团体二等奖	周宇、葛若兰	中国职工技术协会	2025年9月27日	国家级
3	2025年咸宁职业技术学院教师教学能力大赛优秀奖	薛俊珍、程海涛、周宇	咸宁职业技术学院	2025年5月20日	校级

表2-20 学校教学成果获奖情况汇总表

序号	获奖成果	主要完成人	获奖级别
1	“体医融合·二维共育”驱动“智护银龄”－咸宁大健康产业人才培养模式创新与实践	王芳	校级二等奖
2	支点建设背景下“需求导向、能力本位、服务反哺”养老人才培养体系创新实践	李滨	校级三等奖

表2-21 2024-2025学年教研科研情况汇总表

序号	立项单位	立项计划名称	课题类别	课题名称	负责人
1	咸宁职业技术学院	结题	校级课题	健康老龄化背景下基于OBE理念的咸宁市老年护理工匠型人才培养模式研究	张彭
2	咸宁职业技术学院	结题	市级优秀课题	基于产教融合背景下咸宁护理的路径研究	程海涛
4	咸宁职业技术学院	立项	市级课题	健康中国视域下《医养健康英语》新形态教材开发与实践	裴本胜
5	咸宁职业技术学院	立项	校级课题	基于职业本科建设的瑜伽课程体系优化与竞赛能力培养研究	彭晶
6	湖北省教育厅	立项	省级课题	高职院校体育课程思政价值内涵与实现路径研究	胡斌
7	湖北省教育科学规划领导小组	立项	省级课题	歧视知觉与幽默对中职生生命意义感影响的实证研究	熊远琴
8	咸宁职业技术学院	立项	国家级课题	第四期供需对接育人项目	李滨
9	咸宁职业技术学院	立项	省级课题	中国教育技术协会职业教育分会《高等院校体育智能化教学体系构建》	李滨

表2-22 2024-2025学年学校技术研发情况汇总表

序号	指标	单位	2024年	2025年
1	横向技术服务到款额	万元	14
	横向技术服务产生的经济效益	万元
2	纵向科研经费到款额	万元		2
3	技术产权交易收入	万元
4	知识产权项目数量	项
	其中：专利授权数量	项
	发明专利授权数量	项
5	专利转让数量	项
6	专利成果转化到款额	万元

表2-23 2024-2025学年科研论文情况汇总表

序号	论文题目	杂志名称	见刊时间	级别	作者
1	封闭负压引流技术对压疮患者治疗效果的Meta分析	当代护士	2025年9月	普刊	程海涛
2	混合式教学模式在妇产科护理学教学中的实践研究	教育科学	2025年9月	普刊	郑璇
3	Knockdown of THBS3 inhibits mitochondrial dysfunction through the PI3K/AKT/eNOS signaling pathway and improves doxorubicin-induced cardiac injury in elderly mice	MOLECULAR & CELLULAR TOXICOLOGY	2025.8	SCI	陈瑶
4	医科类院校老年医学课程建设与开发路径	科教导刊	2025.7	普刊	陈瑶
5	职业院校老年医学教育发展策略探析	科教导刊	2025.6	普刊	陈瑶
6	“互联网+”背景下医学生英语自主学习能力的现状研究	空中美语	2025.3	普刊	张彭
7	基于OBE理念将工匠精神融入老年护理人才培养的研究	中国航班	2025.9	普刊	张彭
8	基于OBE理念的老年护理工匠型人才培养模式研究	教育科学文献	2025.9	普刊	张彭
9	Application of sports medicine integration in the sports industry and quantitative evaluation of its impact on health MCB Molecular and Cellular Biomechanics	MCB Molecular and Cellular Biomechanics	2025.3	EI	孟梁芳（通讯作者）
10	《Automatic Descriptive Text Generation Method for Sports Scenes Using Dilated Convolutional Neural Networks and BERT Pretraining Model》	Psycho-Oncologie	2025.4	SCI	李建军（第二作者）
	《The "Dose-Response" Relationship in Exercise Intervention for Cancer Patients: A Meta-analysis Based on the Functional Assessment of Cancer Therapy-General (FACT-G) Scale》	Psycho-Oncologie	2025.6	SCI	李建军
11	高校体育课程思政实施现状与策略研究	江汉石油职工大学学报	2025.1	学报	徐超
12	课程思政视域下礼仪教育融入大学体育教学实践研究	江汉石油职工大学学报	2024.9	学报	徐超

表2-24 2024-2025学年校企合作开发课程清单

序号	课程名称	合作企业名称
1	《老年健康照护》	泰康之家楚园（武汉）养老服务有限公司
2	《瑜伽教程》	新时代高等院校体育通用教材

表2-25 2024-2025学年省级规划教材清单

序号	教材名称	出版社
1	《老年健康照护》	北京理工大学出版社

表2-26 校企共建实质性稳定的实习实训基地统计表

实习实训基地名称	所属专业（群）	合作企业名称	合作开发课程数	合作开发教材数	师资互聘人数	企业接纳实习生数	企业接收毕业生数
健身指导与管理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	武汉知行健身服务有限公司	1	0	0	21	6
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	武汉大学中南医院	0	0	0	10	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	武汉大学人民医院	0	0	0	3	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	赤壁市蒲纺医院	0	0	0	23	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	赤壁市人民医院	0	0	0	58	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	崇阳县人民医院	0	0	0	26	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	嘉鱼县人民医院	0	0	0	24	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	嘉鱼县中医医院	0	0	0	29	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	通山县人民医院	0	0	0	35	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	通山县中医医院	0	0	0	28	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	咸宁市第一人民医院	1	0	3	114	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	咸宁市咸安区中医医院	1	0	1	47	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	咸宁市中心医院	0	0	2	19	0
护理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	咸宁市中医医院	0	0	1	58	0
智慧健康养老服务与管理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	武汉市吉年颐康医院有限公司	0	0	0	17	0
智慧健康养老服务与管理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	泰康之家（楚园）武汉养老服务有限公司	1	1	1	5	5
智慧健康养老服务与管理专业校外实训基地	智慧健康养老服务与管理专业群	湖北乐宸养老服务有限公司	1	0	1	4	1

5.技能大赛

在2024-2025年度，健康管理学院精心选拔了一批在专业技能和综合素质上表现突出的学生，组建了多支参赛队伍，分别参加了全国职业院校技能大赛、湖北省职业院校技能大赛及其他技能比赛。

在这些赛事中，学生们凭借扎实的专业知识、精湛的技能操作和良好的团队协作，荣获多个奖项，包括团体一等奖1项、二等奖2项，具体信息见下表。充分展示了健康管理学院的教育成果和学生的优秀风采。通过比赛，学生们锻炼了实践能力，增强了自信心和竞争意识，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。

目前，学院正在遴选新一批优秀学生，组建新的参赛队伍，以更高的热情和更饱满的精神状态，积极备战2026年的各类技能比赛。同时鼓励学生进行职业技能等级证书培训，做到课证融通。在全体师生的共同努力下，健康管理学院定能在未来的技能大赛中再创佳绩，为社会培养更多优秀的健康管理人才。

表2-27 2025年学校参加湖北省职业院校技能大赛（高职组）获奖一览表

序号	赛项名称	组队方式	队别	参赛学生	指导教师	获奖等次
1	2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组护理技能赛项	团队赛	咸宁职业技术学院	闫更幸、袁艳雨	薛俊珍、杨群芳、程海涛	团体二等奖
2	2025年“中银杯” 湖北省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项	团队赛	咸宁职业技术学院		章雪倩、郭畅	学生抽测组一等奖
3	2025年“中银杯” 湖北省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项	团队赛	咸宁职业技术学院	/	章雪倩、郭畅	教师组二等奖

典型案例2-17：健康管理学院学生获2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组护理技能赛项二等奖

2025年6月27日至29日，2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组护理技能赛项顺利举办。作为全省高职护理专业技能水平的重要展示平台，本次赛事汇聚了省内各院校优秀学子同台竞技，竞争激烈。我校2023级护理专业学生闫更幸、袁艳雨凭借扎实的专业理论功底、娴熟的临床实操技能与沉稳的临场应变能力，在抽测组的严格考核与激烈角逐中脱颖而出，最终荣获二等奖殊荣。此次获奖，不仅是对参赛学子个人专业能力与奋斗精神的充分肯定，更是护理专业聚焦高素质技术技能人才培养目标、强化实践教学改革、提升人才培养质量的有力印证，为学校职业教育高质量发展增添了亮眼一笔。

图2-39 闫更幸和袁艳雨两名学生获得省赛抽测组二等奖

典型案例2-18：健康管理学院获2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项学生抽测组一等奖、教师组二等奖

2025年6月27日至29日，2025年“中银杯”湖北省职业院校技能大赛高职组康复治疗技术赛项顺利举办。凭借扎实的技能功底，康复治疗技术专业在2025年省康复技能赛中勇夺含金量极高的学生抽测组一等奖，并获教师组二等奖，充分彰显了专业教学实力。

图2-40 姜锐、孔德彬等获学生抽测组一等奖

图2-41 章雪倩和郭畅两位专任教师获教师组二等奖

典型案例2-19：深化“以赛促学”机制，师生同赛获佳绩

深化“以赛促学”机制，组建技能集训队参与各级赛事，教师组获“武汉康养杯”中国职工技术协会首届养老护理竞赛职工组个人优秀奖（周宇、葛若兰）、团体三等奖；学生组个人铜牌（唐诗雨、王可）、团体二等奖。

图2-42 学生组个人赛获奖证书

图2-43 职工组团体奖和学生组团体奖荣誉证书

6.教学创新

为深化“课证融通”人才培养模式改革，康复治疗技术专业于本年度将“保健按摩师”职业技能标准全面融入教学与实践体系，并面向学生开展专项培训，累计覆盖80人次。通过系统化辅导与考核，学生们不仅成功获取了行业准入证书，更实现了专业知识与岗位技能的有效衔接，标志着我们在复合型技术技能人才培养路径上的探索取得了实质性进展。

智慧健康养老服务与管理专业创新“岗课赛证”融合教学模式，将养老护理员、老年人能力评估师等证书标准融入课程体系，开发“课程模块+技能认证+赛事集训”一体化教学包，核心课程证书融合覆盖率达100%。依托数字化平台打造“翻转课堂+项目式教学”场景，课前通过在线课程预习理论，课中以“老年照护方案设计”“智慧平台运维”等真实项目为载体开展小组实操，课后借助虚拟实训复盘优化。

图2-44 专任教师沈薇薇开展保健按摩师培训

三、服务贡献

（一）服务产业

学院紧扣“健康中国”战略及长江经济带发展、中部地区高质量发展等国家区域战略，深度对接湖北“51020”产业布局与咸宁市“十万护理人才、百万老人服务、千亿产业培育”的大健康发展目标，以政策为引领、产业为导向，优化专业结构、强化校地校企协同，全力推进智慧健康养老服务与管理专业群建设。该专业群深度融合养老服务、康复治疗、临床护理、康体健身等核心维度，构建个性化智慧养老人才培养体系，实现群内专业共建共享、协同发展；通过与保利健康、中国中轻国际等行业龙头企业紧密合作，共同制定人才培养方案，达成教育资源与产业需求的精准对接。

在社会服务与行业赋能方面，学院持续发挥专业优势，成功承办2024年全省城乡福利院院长暨咸宁市养老服务领军人才培训班、2025年全市养老服务机构院长培训班及“咸宁护工提技强能”养老护理员培训班等系列高规格培训项目，为地方养老行业搭建技能提升与人才选拔平台，助力行业规范化、专业化发展，进一步巩固了学院在养老护理领域的行业影响力。

各核心专业精准发力、特色发展：智慧健康养老服务与管理专业聚焦居家社区机构一体化养老、智慧养老设备运维等核心领域，联合本地龙头机构与科技企业共建实训基地3个，开发产业适配型课程模块12项；教研室教师参与产业调研10余次，助力合作企业优化服务流程3项，全年输送具备智慧设备操作、健康评估、养老运营能力的毕业生80人，就业率达80%，以“岗位适配度高、实操能力强”获合作单位高度认可，形成“人才培养支撑产业升级、产业发展反哺专业建设”的良性循环。体育教育专业积极对接行业企业，充分了解体育行业企业新形势下新的用人需求和用人标准，并加强与相关行业企业的合作与联系，发挥各自优势，促进良性发展，立足地方体育产业发展需求，充分发挥专业特长，深度参与咸宁市马拉松、中学生校园足球联赛等国家、省、市级赛事服务，为赛事顺利开展提供专业支撑，彰显了专业服务地方发展的责任与担当。

学院始终以社会与企业人才需求为导向，着力培育兼具专业技能与优秀职业素养的复合型人才，为地方经济社会发展及行业高质量发展提供了坚实的人才保障与智力支撑。

图3-1 体教专业师生护航咸宁市青少年足球联赛开展

图3-2 体教专业学生参加地区运动会足球比赛裁判工作

（二）服务行业企业

学院始终紧跟社会发展与行业企业人才需求导向，聚焦“专业技能+职业素养”双核心，着力培养复合型高素质毕业生，为区域经济社会发展及行业高质量发展提供坚实人才支撑。从就业分布来看，学院毕业生在湖北省内就业格局均衡，咸宁市与武汉市成为毕业生核心就业城市，充分体现人才培养与区域需求的精准适配。

各专业精准对接行业发展，深化校企协同育人：智慧健康养老服务与管理专业以产教融合为核心，联合区域龙头养老机构、三甲医院老年病科及智慧康养科技企业，共建“岗课赛证”一体化实训基地；同时牵头编制《咸宁市养老护理员等级评价指南》，推动行业标准地方落地，构建“服务企业、赋能产业”的良性互动生态。体育教育专业主动对接体育行业发展新形势，精准研判企业用人需求与标准，深化与相关行业企业的合作联动，依托校企资源互补，实现人才培养与行业发展同频共振、良性共赢。

图3-3 体教专业教师为中小学体育老师进行足球裁判员进行理论授课

图3-4 体教专业教师为中小学体育老师进行足球裁判员进行实践授课

（三）服务区域经济

从2025届毕业生在湖北省内就业人数最多，凸显了学院人才培养对本地人才供应的积极贡献。部分毕业生选择广东、浙江等经济发达地区就业，显示出学院毕业生的市场竞争力和适应能力。此外，部分毕业生选择到青海、四川等西部地区就业，为当地社会经济发展注入活力。积极探索并实践校企深度合作的新路径与新模式，与行业内多家领军企业建立了稳固而深入的合作关系，包括保利（广州）健康产业投资有限公司、中国中轻国际控股有限公司、湖北健康养老集团有限公司、江苏悦华健康养老集团有限公司、泰康养老等国内知名的大型企业和高端养老机构。通过校企合作，学院深入了解行业需求，结合企业实际情况，为企业员工提供定制化的培训方案。学院积极开展在职员工培训，提升了企业员工的专业素质与服务能力。

表3-1 对接咸宁现代产业体系专业分布情况

产业体系	对接专业名称	占比（%）
5+4大健康产业	智慧健康养老服务与管理专业、康复治疗技术专业、健身指导与管理、护理	20

表3-2 对接湖北51020现代产业体系专业分布情况

产业体系	对接专业名称	占比（%）
5	大健康（康养服务）	16.7
10	/	/
20	/	/

（四）技术创新

智慧健康养老服务与管理专业创新构建“校内育能+校外赋能”双轨技能培训体系，精准锚定行业发展核心需求与从业人员能力提升诉求，实现人才培养与行业赋能的双向发力。校内以“岗课赛证”一体化课程体系为支撑，聚焦在校生专业能力培育，开设智慧养老设备操作、老年健康评估、慢性病照护等实战型核心技能培训模块，通过“理论精讲+实操演练”相结合的模式，全年组织技能考核30余次，以考促训、以训提能，扎实筑牢学生专业功底。

校外联动区域民政部门、龙头养老机构组建专业化培训团队，精准研判行业从业人员技能短板，定制开发智慧康养技术应用、失能老人照护、养老机构运营管理等靶向性专项培训2场，累计覆盖省内城乡养老院院长、养老护理员、社区养老服务骨干等300余人次，有效破解行业人才技能提升痛点，为区域养老服务行业高质量发展注入强劲动能。

图3-5 2023级智慧健康养老服务与管理专业学生彭阳在

湖北省养老院院长培训班中示范操作

表3-3 2024-2025学年学院技术服务情况一览表

序号	技术服务名称	类别	参与人次	时间日期
1	通城体育指导服务	社会培训	110	2025.4
2	羽川体育指导服务	社会培训	6	2025.6

（五）技能培训

学院培训工作以质量为核心、以成果为导向，实现规模与品质双优发展，成效显著。全年培训总量达5000余人次，覆盖全省9个市州，精准开设养老护理员、退役军人健身教练员、红十字救护员等28个贴合行业需求的培训项目，凭借专业化教学与规范化管理，实现培训合格率98%、职业技能等级证书获取率95%的硬核成果；培训到账经费86.5万元（其中财政资金32.15万元），为培训质量提升提供坚实保障。

作为培训质量的标杆示范，学院成功承办2024年全省城乡福利院院长培训班，创新采用“专题讲座+现场教学+实操演练”三位一体实战化培训模式——专题讲座聚焦政策解读、规范管理、安全防范等核心痛点，现场教学组织实地观摩优秀养老机构先进经验，实操演练强化应急救护、老人照护等关键技能，通过系统化赋能实现167名参训学员综合能力显著提升，最终以98.5%的超高满意度赢得湖北省民政厅高度评价，充分彰显了学院在行业培训领域的专业积淀与标杆影响力。

典型案例3-1：健康管理学院省级医疗护理员培训规模与质量双优

由健康管理学院护理专业牵头，联合智慧健康养老服务与管理、康复治疗技术等专业骨干教师，组建了一支高水平的医疗护理员核心师资团队。该团队积极承担省级医疗护理员培训任务，目前已高质量完成725人的培训，本年度计划再完成1000人的培训目标，并对实践考核前20%学员发放优秀学员证书，提高就业竞争力。此举充分彰显了我校服务区域经济社会发展的能力，也为构建现代化护理人才培养体系贡献了力量。

图3-6 护理专业教师张彭老师在医疗护理员培训课程中讲解心肺复苏操作

表3-4 2024-2025学年学校技能培训一览表

序号	指标	单位	2024年	2025年
1	非学历培训项目数	项	/	29
	非学历培训学时	个	/	2464
	公益项目培训学时	个	/	1200
2	非学历培训到账经费	万元	/	50.0485

典型案例3-2：健身教练专业标准化实训体系显实效

作为健康管理学院体育职业教育精准育人的典型实践，健身教练专业聚焦岗位核心能力，构建“理论+实操”标准化实训体系，通过针对性技能训练夯实学生核心素养。该专业学生体育职业技能培训－健身教练（初级）认证通过率稳定达90%，充分彰显人才培养质量与行业认可度，为学生高质量就业筑牢根基。

图3-7 健身指导与管理专业学生获“体育职业技能培训－健身教练”证书

表3-5 2024-2025学年主要职业培训统计表

序号	培训项目	培训 学时	人次	对象	内容类型
1	医疗护理员	40	620	在校学生及相关从业者	技能培训
2	湖北省退役士兵健身教练职业能力培训测评	360	35	退役士兵	技能培训
3	健身国职教练员	40	41	在校学生	技能培训
4	田径裁判员	16	97	在校学生	技能培训
5	篮球教练员	32	160	在校学生	技能培训
6	保健按摩师	120	68	在校学生及相关从业者	技能培训
7	足球教练员	100	32	在校学生	技能培训
8	养老护理员	120	176	在校学生及相关从业者	技能培训
9	教师资格证培训	120	197	在校学生	技能培训
10	篮球裁判员培训	32	160	在校学生	技能培训
11	健康管理师	120	74	在校学生及相关从业者	技能培训
12	护士资格证培训	60	461	在校学生	技能培训
13	育婴员培训	120	200	在校学生及相关从业者	技能培训
14	SYB创业培训	120	360	在校学生	技能培训
15	足球裁判员	32	32	在校学生	技能培训
16	田径教练社会指导员	16	97	在校学生	技能培训

表3-6 2024-2025学年公益培训统计表

序号	培训项目	培训 学时	人次	对象	培训时间
1	红十字会应急救护员	8	2100	咸宁市民政局	2025年3-8月

典型案例3-3：引领全省养老服务领军人才培训浪潮—2024年湖北省养老服务领军人才培训班在咸宁职业技术学院成功举办

2024年10月，由湖北省民政厅主办、咸宁职业技术学院承办的2024年全省城乡福利院院长暨咸宁市养老服务领军人才培训班顺利结业。来自全省9个市州的167名福利院院长及管理人员参加培训并获结业证书。本次培训创新采用“专题讲座+现场教学+实操演练”模式，内容涵盖养老机构财务管理、等级评定、失能失智照护、安全生产等多个领域，邀请民政部门、行业院校及企业专家授课。学校教师团队组织应急救护实操演练，提升学员实战能力。培训还通过校园卡用餐等方式增强学员体验，广受好评。作为湖北省养老护理人才培训基地，咸宁职院再次承办省级重要培训，展现了学校服务区域养老事业发展的积极作为，有效助力全省养老服务队伍专业化建设。

图3-8 2024年全省城乡福利院院长暨咸宁市养老服务领军人才

培训班开班仪式

典型案例3-4：引领全省养老服务领军人才培训浪潮——2024年湖北省养老服务领军人才培训班在咸宁职业技术学院成功举办

健康管理学院成功承接湖北省2024年第二期退役士兵职业技能培训项目，始终以退役士兵职业发展诉求为核心，精准锚定市场就业导向，创新采用线上线下深度融合的混合式培训模式，并配套全周期、全方位就业指导服务。本次培训累计惠及35名退役士兵学员，参训学员职业技能证书获取率达100%，就业转化率高达92%，学员上岗后平均月薪稳定在6000元。项目凭借优质的培训质量、显著的就业成效及贴心的服务保障，赢得湖北省退役军人事务厅等相关主管部门的高度认可与充分好评，为退役士兵平稳转型、高质量就业筑牢坚实基础。

图3-9 湖北省2024年第二期退役士兵职业技能培训省级统筹班新闻稿

（六）服务终身学习

1.社区教育

学院积极履行社会责任，聚焦社区教育与乡村振兴两大领域精准发力，持续深化社会服务效能。在社区教育服务方面，累计开展健康咨询、应急救护培训1200人次，组织党员下沉服务300余人次，举办健康讲座24场，同时开放校内优质资源，累计服务社区居民2000余人次，切实提升居民生活品质。在乡村振兴服务中，面向农村劳动力开展育婴员、养老护理员专项培训974人次，成功助力186人实现本地就业，参训人员平均月增收2800元，以技能赋能拓宽增收渠道。系列举措既彰显了学院的社会担当，也为地方发展注入了强劲动能。

典型案例3-5：健康管理学院体育类专业学生开展小学公益体育活动

2024年11月和2025年4月，健康管理学院体育类专业学生前往咸宁市第二实验小学开展两次别开生面的体育游戏课。通过趣味训练与团队竞技相结合的方式，引导小学生感受体育魅力，同时展现健康管理学院学子践行社会责任、奉献青春力量的担当。

图3-10 “实验二小”体育游戏课活动现场

典型案例3-6：健康管理学院精准开展卫生健康惠民服务

为积极服务“健康中国”建设，普及健康知识、推广健康生活方式，自2024年12月起，健康管理学院党总支与温泉办事处万年路等社区党委建立联席制，以党建为引领深化校社合作。在社区服务领域，以中老年人为核心对象，先后走进司法长安小区、璟园小区等4个小区，开展血糖血压测量、保健按摩、健康咨询、专题讲座等卫生健康服务4次，护理、康复治疗技术专业学生志愿者精准对接需求，提供专业化服务；在校园服务领域，以大中小学生为服务对象，立足本校并深入咸宁市第二实验小学等校，持续开展心肺复苏、海姆立克急救法、包扎技能培训及防溺水科普宣教。系列“健康服务进社区、进校园”活动，既为学生搭建了学以致用的实践平台，更将“奉献、友爱、互助”的志愿精神与职业精神、雷锋精神深度融合，强化了青年大学生的社会责任感，成功打造校社、校际联动融合的良好服务格局。

图3-11 师生赴长安司法小区开展卫生健康科普服务活动

图3-12 师生赴潜龙山居小区开展卫生健康科普服务活动

图3-13 师生赴璟园小区开展卫生健康科普服务活动

图3-14 师生赴月亮湾小区开展卫生健康科普服务活动

典型案例3-7：健康管理学院联合红十字会开展校园健康安全主题宣教

2025年6月13日，由健康管理学院联合咸宁市红十字会在咸宁实验外国语学校开展“关爱生命 关注健康 关心儿童 关怀成长”应急救护与防溺宣教主题班级活动，张彭老师以“做生命守护者”为切入点，结合小学生的认知特点，用通俗易懂的语言讲解了应急救护的重要性。张彭通过情景问答、动画演示等方式，重点介绍了心肺复苏操作流程、溺水自救方法、止血包扎等实用技能，并特别强调“黄金四分钟”的急救原则，引导孩子们树立“人人学急救、急救为人人”的理念。

图3-15 在咸宁外国语学校开展应急救护与防溺宣教主题班级活动

典型案例3-8：健康管理学院香城优护志愿服务队在万年路社区开展卫生健康科普服务活动

健康管理学院与温泉办事处万年路等社区建立了党委联席制，以咸宁市咸安区万年路等社区为主阵地，以中老年人为主要对象，在司法长安小区、璟园小区、潜龙山居小区，围绕卫生健康主题，开展测量血糖血压、保健按摩、健康宣教、专题讲座等卫生健康服务4次，围绕生命安全主题，以大中小学生为服务对象，立足本校，深入咸宁市第二实验小学等城区及周边中小学校开展应急救护（心肺复苏、海姆立克、包扎）和防溺水科普宣教持续深入开展卫生健康服务进社区、进校园活动，不仅为学生提供了学以致用的平台，更将“奉献、友爱、互助”的志愿精神融入专业服务中，打造校际、校社联动高度融合的良好格局。

图3-16 师生赴长安司法小区开展卫生健康科普服务活动

典型案例3-9：健康管理学院暑期社会实践“爱心托管班”七彩假期志愿服务活动

为深入贯彻落实“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，切实发挥高校学子专业优势与社会责任感，2025年于7月7日-18日由万年路社区、共青团咸安区委员会、咸宁职业技术学院健康管理学院、咸宁市科学技术学会联合主办，为期15天的暑期爱心托管班七彩假期志愿服务活动。作为咸宁市304个“爱心托管班”点位之一，本次活动以“守护成长 实践育人”为核心理念，聚焦万年路社区及周边家庭“暑期看护难”民生痛点—双职工父母看护缺位、部分特殊家庭儿童情感陪伴不足、安全意识薄弱等问题，通过专业服务与实践育人相结合，为40余名5—13岁儿童构建安全充实的暑期成长空间，切实将政策要求转化为服务民生的具体行动志愿者团队由12名高校学生（护理、康复治疗技术、体育教育、健身指导与管理等专业学生）+2名专业教师组成。课程以“安全为基、文化为魂、实践为翼”的课程设计逻辑，涵盖安全科普、红色教育、课业辅导、教育启蒙、传统文化体验、健康教育等多元内容，构建起多维度成长支持体系。活动成效获得社区、家长及合作单位的高度认可，彰显民生服务价值。“志愿者们以建功新时代的实际行动为社区少年儿童服务贡献青春力量，将专业知识转化为惠民服务的务实举措值得推广”，万年路社区党委在表扬信中这样评价道。

图3-17 书法课活动合影

图3-18 英语课活动合影

图3-19 安全教育课活动合影

图3-20 课程结束大班合影

图3-21 万年路社区表扬信

2.继续教育

典型案例3-10：中国红十字会2025年师资提高班第9期优秀试讲个人

为持续强化教师的应急救护能力并提升课程思政融入力度，健康管理学院教师积极参加由红十字会组织的专业急救员培训。通过系统学习与严格考核，教师们全面掌握了心肺复苏、创伤包扎等核心急救技能，并全员通过考核获得相应资质。此举进一步提升了我教研室“双师型”教师的综合素养，为在日常教学中培养学生的社会责任感和人道主义精神奠定了坚实基础。其中李春晓作为湖北省代表参加中国红十字会2025年师资提高班第9期培训，并获“优秀试讲个人”荣誉。

图3-22 专任教师李春晓获中国红十字会2025年师资提高班第9期优秀试讲个人

典型案例3-11：助力地方老年大学课程建设

健康管理学院何迟、王芳等专任教师充分发挥专业特长与教学优势，主动对接地方老年教育发展需求，受邀赴咸宁市老年大学开展《剪纸》《老年护理》等特色课程讲授，以专业赋能地方老年大学高质量建设。

其中，《剪纸》课程以非遗文化传承为核心，教师通过趣味讲解、手把手示范等方式，带领老年学员领略传统手工艺的精巧魅力，在指尖创作中丰富精神文化生活（如图3-23）；《老年护理》课程则紧扣老年群体健康照护刚需，系统讲解日常护理技巧、慢病管理常识、应急防护要点等实用内容，兼具专业性与可操作性，帮助老年学员提升自我照护能力与健康素养。

授课教师精心打磨教学方案，创新互动式、体验式教学模式，既贴合老年学员的学习特点，又确保课程内容的实用性与趣味性，赢得了老年大学师生的一致好评。此次授课不仅为咸宁市老年大学丰富了课程体系、提升了教学品质，更精准对接了老年群体“老有所学、老有所乐、老有所获”的美好期盼，充分彰显了健康管理学院服务地方民生、助力老年教育事业发展的责任担当与专业实力。

图3-23 何迟老师为老年大学学员教授《剪纸》课程

四、文化传承

（一）传承中华优秀传统文化

1.传承民族优秀传统文化

学院坚持每年举办少数民族茶话会，2024年11月22日在第四期活动中展示各民族的传统华服，学生们跳起了民族舞蹈，讲述了民族特色饮食等民风民俗。为提升少数民族学生普通话能力水平，学院坚持每周三下午开设少数民族学生普通话能力提升班，本学年累计开展培训16次，涉及培训学生达200余人。

图4-1 少数民族学生普通话能力提升班合影

典型案例4-1：健康管理学院举办第四届少数民族学生茶话会

为进一步高举中华民族大团结旗帜，构建和谐校园，促进各民族学生在咸职大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。11月22日健康管理学院在大学生活动中心开展第四届少数民族茶话会活动。活动中，校团委书记周铎围绕“少数民族的意义”“少数民族学生的责任”以及“学校对少数民族学生的支持”三个方面发表致辞，随后苗族舞蹈《弥渡山歌》轻盈灵动、土家族的《摆手舞》质朴粗犷、维吾尔族舞蹈《欢乐地跳吧》欢快热烈、藏族舞蹈《欢聚》庄严神圣，生动展现了各自民族的独特魅力与风采。最后全体师生合唱《爱我中华》，生动诠释了“56个民族是一家”的期望愿景，手握手、心连心、同呼吸、共命运，彰显了中华民族强大的凝聚力和向心力。

图4-2 健康管理学院第四届少数民族茶话会

（二）传承红色文化

1.开展红色教育

积极发挥红色资源育人功能。充分利用红色教育基地，在市文化馆、图书馆开展两期青年马克思主义培训班活动。并在“中国共产党成立104周年”之际，健康管理学院暑期社会实践团队为万年路社区小朋友创新设计“重走长征路”情景游戏、少数民族特色文化体验等活动，将抽象的红色精神转化为可触摸的沉浸式体验。

图4-3 师生赴咸宁汀泗桥战役纪念碑开展“缅怀英烈砺初心 红色基因永传承”

清明祭扫主题教育活动

图4-4 2025年7月健康管理学院志愿者组织社区小朋友“重走长征路”游戏

典型案例4-2：校党委副书记华先宙讲授党课：持之以恒落实中央八项规定精神 以优良作风护航职业本科和“新双高”创建

为深入贯彻全面从严治党要求，推动中央八项规定精神在学校落地生根，7月4日，校党委副书记华先宙以《持之以恒落实中央八项规定精神 以优良作风护航职业本科和“新双高”创建》为题，为健康管理学院全体党员讲授专题党课，校准作风建设方向，为学校高质量发展提供纪律保障。

会上，华先宙回溯了中央八项规定精神出台的历史背景，强调其作为党的十八大以来全面从严治党关键举措的重要地位，是新时代加强党的作风建设的基础性工程。针对学校落实工作，提出了“四大核心价值”—坚守立德树人“生命线”、筑牢学校治理“防火墙”、激活干事创业“催化剂”、夯实高技能人才培养“奠基石”；明确了“七项具体要求”，涵盖改进调查研究、精简会议活动、规范公务接待等务实举措。华先宙在党课中深刻剖析了高职院校在作风建设方面可能存在的突出问题，包括形式主义“重痕轻绩”干扰教学秩序、官僚主义“脱离师生”导致服务缺位、享乐奢靡之风抬头、特权思想作祟等；重点提示了实训资源管理、校企合作、社会培训与继续教育、学生经费使用等领域的廉政风险。

这次党课既是健康管理学院对中央八项规定精神的再次深入学习，又为学院职业本科与“新双高”创建工作校准作风航向。学院将以问题为导向，强化作风建设，靶向整治突出问题，以严实作风赋能内涵式发展，让优良作风成为职业教育高质量发展的鲜明底色，为培养高素质技术技能人才提供坚实纪律与作风保障。

图4-5 华先宙讲党课

2.追寻红色记忆

2024年10月，学院党总支组织党员干部职工前往赤壁羊楼洞烈士陵园，开展“传承红色基因、凝聚奋进力量”主题党日活动。全体人员在革命烈士纪念碑前肃立默哀、敬献花篮、重温入党誓词，并聆听院长李滨讲授专题党课。随后，大家通过参观革命烈士纪念馆、聆听感人故事，深切感悟英烈的牺牲奉献精神。活动还安排参观中国青砖茶博物馆，领略羊楼洞悠久的茶文化与人民的奋斗传统。

同年11月，马克思主义学院与健康管理学院师生联合赴赤壁开展“走进红色沃土，学习革命精神”研学实践。师生们在赤壁市烈士陵园鞠躬悼念、重温誓词、聆听微党课并依次献花。随后，队伍转赴金峰山烈士陵园，学习革命先烈在当地山区英勇作战的事迹，并再次参观中国青砖茶博物馆，加深对青砖茶历史文化的理解。

2025年4月，健康管理学院党总支书记黄晓东率师生代表56人，赴北伐汀泗桥战役烈士陵园举行清明祭扫，缅怀在北伐战争中牺牲的革命先驱。同年9月，学院开展第21届团学干部培训暨红色教育研学，先后参观咸安“三一八”惨案丛葬坑，瞻仰赤壁羊楼洞抗美援朝烈士纪念碑，通过实地学习引导青年铭记历史、弘扬抗战精神，坚定理想信念。

典型案例4-3：健康管理学院师生代表赴北伐汀泗桥战役烈士陵园开展清明祭扫活动

为深切缅怀革命先烈，引导青年学子赓续红色血脉，2025年4月3日上午，健康管理学院党总支书记黄晓东、副书记姚发、副院长雷学明、党员教师以及学生代表共计56人赴北伐汀泗桥战役烈士陵园开展清明祭扫活动（见图4）。祭扫活动在庄严的国歌声中拉开序幕，全体师生整齐列队，面向革命烈士纪念碑肃立。学生代表缓步上前敬献花篮，整理绶带，全体师生依次敬献鲜花，绕行纪念碑一周。随后，全体师生垂首默哀，深切悼念革命先烈。

图4-6 祭扫活动合影

3.赓续红色血脉

定期组织学院师生集中收看2025年高校党组织示范微党课，学习了《为全面建成教育强国凝聚强大的思政引领力》《以强大的社会协同力推进教育强国建设》等多个专题（见图4-7），进一步激发了师生们的爱国热情，增强了对国家战略的认同感和参与感。

图4-7 学院教职工集中收看微党课

（三）传承非遗文化

1.非遗文化宣传和保护

2025年7月，健康管理学院香城优护志愿服务团队师生在万年路社区开展爱心托管班活动，为40余名年龄分布于5-9岁（小班）、9-13岁（大班）的社区儿童开设安全科普、红色教育、课业辅导、教育启蒙、传统文化体验、健康教育等课程，其中传统文化体验包括非遗漆扇的制作。志愿者讲解历史与工艺后，孩子们自主选色进行创作，作品色彩清新、充满生机。以笔墨为媒、以漆扇为画，让孩子感受汉字之美及中华优秀传统文化的魅力，在潜移默化中种下文明与美育的种子，增强文化自信。

图4-8 “爱心托管班”活动合影

典型案例4-4：健康管理学院承接“指尖上的非遗——青春与传统技艺的对话”非遗展活动

为进一步弘扬中华优秀传统文化，2025年5月23日，由校党委宣传部主办，校健康管理学院、咸宁市群众艺术馆承办的“指尖上的非遗——青春与传统技艺的对话”非遗展活动在文华楼一楼展厅举办，本次展览聚焦剪纸、扎染、竹编三大传统技艺，通过作品展示、现场解说、沉浸式体验等形式，使广大师生走近展区、亲身体验感受非物质文化遗产的魅力。本次展览创新推动非遗资源融入大中小学思政课一体化建设，特别设置中小学生体验专场。来自咸宁市实验小学、咸宁实验外国语学校的孩子们在非遗老师的指导下，亲身体验了三大传统技艺。

本次非遗展还邀请了学校的留学生进行体验，来自巴基斯坦、越南等八个国家的30余名留学生积极参与。活动现场欢声笑语不断，留学生们不仅亲身感受了中国非遗技艺的精妙，更通过这种互动体验加深了对中华文化的理解。这场非遗与青春的对话，不仅让中华优秀文化传统在校园落地生根，更通过技能育人的创新路径，为文化自信的培育提供了职业教育的解决方案。

图4-9 “指尖上的非遗－青春与传统技艺的对话”非遗展活动中学生体验扎染活动

图4-10 “指尖上的非遗－青春与传统技艺的对话”非遗展活动中留学生体验活动

五、产教融合

（一）共筑合作机制

1.创新产教融合制度

学院积极响应国家产教融合政策，深化与企业的合作，形成了独具特色的校企深度合作模式。本年度，产教融合型企业数和校企合作企业数均有显著增长，校企合作专业数保持稳定，体现了学院在保持专业特色的同时，不断扩大合作范围，深化合作层次的决心。

在人才培养模式上，学院积极探索现场工程师培养、现代学徒制试点等新型人才培养模式，旨在培养更多具备实践能力和创新精神的复合型人才。在订单培养学生数、合作企业接收顶岗实习人数和接收应届毕业生就业人数等方面取得了显著成效。此外，学院还注重为合作企业提供培训和技术服务。本年度为合作企业提供技术服务收入13.5万元。

智慧健康养老服务与管理专业群积极探索校企深度合作新模式，旨在培养适应现代养老服务业发展需求的高素质人才。通过与保利（广州）健康产业投资有限公司、中国中轻国际控股有限公司、湖北健康养老集团有限公司、江苏悦华健康养老集团有限公司、泰康养老等知名大型企业和养老机构建立紧密联系，共同制定人才培养方案，实现教育资源与产业需求的精准对接。

表5-1 学校2024-2025学年校企合作情况对比表

序号	项目指标	单位	2024-2025学年
1	为合作企业培训员工数	人次	/
2	为合作企业提供技术服务收入	万元	13.5
3	企业（准）捐赠设备值	万元	230
4	联合申报科技成果数	万元	/
5	合作企业教师实践基地数	个	33

2.行业产教融合共同体

健康管理学院积极牵头推进湖北养生养老行业产教融合共同体的建设，拟构建“政行校企”四方联动机制进一步加强人才培养、技术创新与行业需求的对接，为湖北省生命健康产业、咸宁市大健康产业的可持续发展提供更多专业服务和智力支持，目前已与湖北中医药大学、湖北健康养老集团达成共建意向。

表5-2 学校主持（参与）行业产教融合共同体情况表

行业产教融合共同体名称	涉及行业	学校担任职务	成立时间
湖北养生养老行业产教融合共同体	医疗卫生、养老、中医药、文体等	理事长单位	拟定2025年10月

（二）共建共享资源

1.产教融合基地

咸宁职业技术学院产教融合实训基地暨附属康养中心是学校与湖北康养按照“医、康、养、教、研”体化建设目标，建成集老年人医疗、康养、教育教学、护理人才培训四大功能于一体的产教融合实训基地暨附属康养中心。

建成产教融合型实训基地3个（详见表5-3），其中“知行健身馆”捐赠设备230万元，企业提供实习岗位628个，接收学生实习率100%。

表5-3 2024-2025学年校企共建产教融合实训基地统计表

共建基地名称(全称)*	依托单位名称（全称）*	对接专业
咸宁职业技术学院产教融合实训基地暨附属康养中心	湖北健康养老集团有限公司	智慧健康养老服务与管理
咸宁职业技术学院“知行健身馆”	武汉知行健身管理股份有限公司	健身指导与管理
咸宁康养产业学院	咸宁城市发展有限集团	智慧健康养老服务与管理

2.校企合作平台

2024年4月与湖北健康养老集团有限公司校企合作协议，双方正式推动咸宁职业技术学院产教融合实训基地暨附属康养中心的建设，并与咸宁城市发展（集团）有限责任公司共建咸宁城发养生养老产业学院。

表5-4 学校产业学院建设情况统计表

产业学院名称(全称)*	主要合作企业	对接专业
咸宁城发养生养老产业学院	咸宁城市发展（集团）有限责任公司	智慧健康养老服务与管理专业群

3.双元开发教材

智慧健康养老服务与管理专业在推动教育创新与服务升级方面迈出了坚实步伐，积极参与新形态教材研发及校企合作项目，编写的《老年健康照护》新形态教材已顺利面世，该教材融合了前沿理论与实用技能，旨在提升养老服务人才的专业素养。同时，与湖北健康养老集团有限公司携手打造的《养老护理员企业培训手册》也已完成首轮实践应用，反响热烈，目前正加速推进出版进程。这一系列举措不仅丰富了养老服务领域的教学资源，还促进了产教深度融合，为培养更多适应市场需求的高素质养老护理人才奠定了坚实基础。

表5-5 学校2024-2025年双元教材开发情况表

序号	教材名称	合作企业	出版情况
1	《老年健康照护》	泰康之家楚园（武汉）养老服务有限公司	已出版并省规立项

表5-6 学校近3年主编教材情况统计表

序号	教材名称	出版社	出版日期	主编排序
1	《老年健康照护》	北京理工大学出版社	2024年	王芳/主编
2	《社区居家智慧康养管理》	中国商务出版社	2024年	洪兆晨/副主编
3	《解剖学基础》第二批十四五国家规划教材	北京出版社	2024年	金昭/副主编
4	《老年护理》	华中科技大学出版社	2025年	陈瑶/副主编

（三）校企协同育人

1.专业布局动态调整

截至2025年8月，智慧健康养老服务与管理专业已与16家行业知名单位达成深度校企合作并签订合作协议，构建起资源共享、协同育人的坚实合作基础。以该专业为核心，联动护理、康复治疗技术、健身指导与管理等相关专业组建的专业群，正加速与养生养老产业链实现全方位、深层次融合，精准对接老年人多元化、高品质健康养老需求。

专业群打破传统养老服务边界，在夯实医疗护理、康复照料等基础服务的同时，积极引入智能硬件与可穿戴设备技术，搭建健康数据实时监测平台，为老年人提供个性化、精细化健康管理方案；并创新融合营养膳食调理、康养旅游、戏曲文化体验等多元服务形态，构建起“医养护航、康养赋能、食养滋补、乐养怡情”的全维度养老服务体系，全方位满足老年人生理健康与精神文化双重需求。

这种“专业群+产业链”的深度融合模式，不仅切实提升了老年人的生活品质与幸福感，更有效推动了养老产业从传统服务向智慧化、多元化、品质化转型升级，为智慧健康养老服务高质量发展注入强劲动力。专业群通过持续的技术创新与服务产品迭代，不断为养生养老产业链赋能增效，助力构建更完善、高效、智能的现代化养老服务生态体系，彰显了职业教育服务产业发展的核心价值。

表5-7 学校2024-2025学年专业布局调整情况表

序号	项目指标	单位	2023-2024学年	2024-2025学年
1	产教融合型企业数	个	3	6
2	校企合作企业数	个	25	33
3	校企合作专业数	个	5	5

表5-8 学校专业群及专业分布情况一览

专业群	对接湖北现代产业集群	专业名称	专业代码	专业大类	二级类别
智慧康养与托育服务专业群	对应湖北省“5+9”重点产业规划布局中的生命健康产业、“51020”现代产业集群中的大健康产业	智慧健康养老服务与管理	590302	公共管理与服务大类（59）	公共服务类（5903）
		护理	520201	医药卫生（52）	护理类 (5202)
		康复治疗技术	520601	医药卫生（52）	康复治疗类 (5206)
		健身指导与管理	570307	教育与体育（57）	体育类（5703）

2.创新人才培养模式

健康管理学院大力推行订单班模式，专业与产业匹配度95%，本年度合作企业接收实习累计628人。其中学校与中国中轻国际控股有限公司签订合作协议，合办“保利中轻国际订单班”，由健康管理学院为该公司合作企业输送高端养老人才。

表5-9 学校2024-2025年校企合作情况对比表

序号	项目指标	单位	2024-2025学年
1	现场工程师培养个数	人	/
2	现代学徒制试点人数	人	/
3	订单培养学生数	人	293
4	合作企业接收顶岗实习人数	人	68
5	合作企业接收应届毕业生数	人	10
6	为合作企业培训员工数	人次	9

（四）共培双师队伍

1.培养培训机制

健康管理学院聚焦“双师型”教师队伍建设核心目标，构建系统化、常态化培养培训体系，为教学质量提质增效与教师专业能力迭代升级筑牢根基。学院深化校企协同育人机制，联合行业优质企业共建3个“双师型”教师培养培训基地，基地以“实践赋能、理实融合”为核心定位，既为教师搭建了沉浸式实践平台，更推动教学理论与行业实践深度衔接，助力教师在实操历练中精进专业技能、优化教学方法，实现“从讲台到岗位、从理论到实践”的能力跨越。

为精准对接行业发展需求，学院常态化组织教师赴合作企业开展考察观摩、技术实操、技能实训、岗位挂职等多元化实践活动，帮助教师实时把握行业前沿动态、吃透企业岗位核心诉求，进而推动教学内容向“实用化、靶向化”升级，实现“教岗对接、课岗融合”的教学改革目标。本年度，学院“双师型”教师培养成效显著，3名教师成功立项“双百”工程，充分彰显了体系化培养模式的实践价值与核心竞争力，为高素质技术技能人才培养提供了坚实的师资保障。

表5-10 2024-2025学年校企共建教师实践基地统计表

共建基地名称(全称)*	依托单位名称（全称）*	对接专业	接收教师实践时长（人时）
咸宁职业技术学院产教融合基地	湖北健康养老集团有限公司	智慧健康养老服务与管理	10天
咸宁职业技术学院产教融合基地	武汉知行健身管理股份有限公司	健身指导与管理	40天
咸宁职业技术学院产教融合基地	咸宁城发悦华乐龄康养中心	智慧健康养老服务与管理	40天

表5-11 2024-2025学年健康管理学院“双百”工程立项情况统计表

序号	申请人	项目名称	实践单位
1	张彭	德国“双元制”教育理念下老年护理人才培养模式研究	咸宁众学教育服务咨询有限公司
2	梁艳	校企协同育人	阳新县人民医院
3	郑璇	校社共育模式创新与智慧康养服务落地计划的双百工程	咸宁市咸安区温泉社区卫生服务中心
4	孟梁芳	校企协同育人：体育类实习生管理与职业素养提升研究	波力体育运动中心
5	占柳	基于日本康复理念的老年照护技术在咸宁城发悦华乐龄康养中心的融合实践与应用推广	咸宁城发悦华乐龄康养中心
6	彭晶	健身瑜伽项目融入茶楼的发展模式初探	湖北老茶寨商贸有限公司

2.校企人员双向流通

学院与合作企业共同建立了双向交流机制，为学院的教育教学和企业的创新发展注入了新的活力。学院积极与行业内知名企业建立联系，通过双向交流机制的建立，实现了资源共享、优势互补。

表5-12 2024-2025学年校企共建教师实践基地统计表

共建基地名称（全称）*	依托单位名称（全称）*	对接专业	接收教师实践时长（人时）
健康管理实训中心	湖北省民政厅、咸宁市民政局	智慧健康养老服务与管理	1200

表5-13 2024－2025学年校企共建资源情况统计表

	序号	指标	单位	2023-2024学年	2024-2025学年
1	企业提供的校内实践教学设备值	万元		230
2	与企业共建开放型区域产教融合实践中心数量	个		3
3	聘请行业导师人数	人
	其中：聘请大国工匠、劳动模范人数	人
	行业导师年课时总量	课时
	年支付行业导师课酬	万元
4	年实习专项经费	万元		5.46
	其中：年实习责任保险经费	万元		3.84

六、发展保障

（一）党建引领

1.坚持党的全面领导

健康管理学院党总支现有师生党员64人，其中教师党员47人、学生党员17人。坚持党的全面领导，依托“三会一课”、支部主题党日、党员培训、教职工集体学习、“学习强国”、班会等线上线下平台，常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等理论学习教育，不断巩固师生思想共识，全体党员干部教师“四个意识”“四个自信”自觉、坚定，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。严格落实意识形态工作责任制，每月按时报送意识形态领域工作情况报告，严格执行新闻稿件“三审三校”制度，切实筑牢宣传思想阵地，师生无意识形态偏差。

加强思想引领，发挥思想政治理论课主渠道作用和课程思政的有效协同，挖掘课程思政元素，每门课程每年至少1个课程思政案例，重点培育建设《急危重症护理》《爱老为老》等4门课程思政项目，实现价值引领与知识传授的有机融合。以班级主题班会作为学生思想政治教育的有效路径，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，强化学生政治学习。以“行走课堂·红色研学”等方式常态化开展红色教育，培养学生的社会主义核心价值观。

加强中华民族共同体意识教育，开展少数民族学生普通话培训、民族文化交流、讲好民族团结进步故事活动，成立“石榴籽”志愿服务队，融入到各专业服务社会活动中去。“千籽如一”项目被视为统战部列为重点培育项目。

2.党建品牌建设

优化基层党组织架构，以智慧健康养老服务与管理专业群属性设立教师第二党支部，配齐配强教师第一、第二党支部委员，有效增强基层党支部战斗力。坚持党建带团建，构建党团一体化育人体系，举办“青马工程”培训班，遴选优秀党员教师担任导师；开办业余党校培训班，加强入党积极分子的培养教育。2024年下半年至2025年上半年，累计推荐227名优秀团员作为入党积极分子；对团总支学生会干部进行换届并开展培训。

设立红十字志愿服务和辅导员队伍党员示范岗，明确职责内容，引导党员立足本职发挥先锋模范作用，推动党建工作与业务开展深度融合。全年培训校内外应急救护员（初级）人，《应急救护员（初级）培训》已成为学生技能素质教育特色课程，深受学生欢迎。年轻辅导员在本职工作、集体备课、“一站式”学生社区等方面显示出充分活力，整体能力不断提升。

擦亮党建品牌，突出实践育人。探索校行企社党支部联建共建，构建与实施“五心双擎三协同”思政育人体系。积极与万年路社区、市科协、市红十字会、离退休工作处党组织开展党支部联建工作，提升党支部标准化建设，党建引领校社行企协同育人，为立德树人提供有效支撑，构建人才共育新格局。

推进 “五育并举”，在校内，依托玉屏学院，开展校园体育社团活动，文明创建活动，“三生”技能教育活动；组织开展校园文明创建、文明监督、内务整理、“青春健康校园”、非遗传承等文化生活玉体育实践活动，增强育人实效。在校外，积极参加体育、专业赛事，通过竞赛，历练了学生的意志，提高了学生技能。实施“三全育人”，在校内，实施党员领导干部走访学生寝室制度、联系重点关爱学生制度、“五帮五促”制度、谈心谈话制度，全面覆盖学生的学习、思想与生活指导。在校外，依托“香城优护”卫生健康科普、“桑榆之春”计生特殊家庭关怀、“长情陪伴”社区居家老人关爱等项目，培养学生的忠心、爱心、热心、耐心、细心的职业品质，同时，让学生在实践中锤炼了本领，增长率才干。

3.党建育人活动

立德树人根本任务有效落实，学生综合素质显著提高。在红色教育、劳动教育、志愿服务等活动中，学生社会责任感、职业精神不断增强，涌现出一批优秀青年学子。2024年学生参与各类社会实践、志愿服务等活动累计达数千人次，在湖北省青年志愿服务大赛等多项赛事中获得荣誉。

党建引领下的社会服务成效突出，“桑榆之春”“香城优护” 等志愿服务队累计开展活动数百次，服务覆盖失独老人、退伍老兵、社区居民、中小学生等群体，获得社区、家长及合作单位高度认可，并收到万年路社区表扬信。

案例6-1：“1+3”模式关爱退伍老兵，红色基因融入育人实践

为传承红色基因，将革命精神融入教学与实践，引导学生感悟革命前辈崇高精神，健康管理学院以党建为引领，聚焦退伍老兵关怀服务，创新志愿服务模式。

自2024年9月起，组建由1名专业教师和3名学生构成的“1+3” 志愿服务团队，每周坚持前往抗美援朝退伍老兵熊大中家中开展入户慰问，提供优质康养服务，包括健康监测、康复护理、精神陪伴等，累计开展活动30余期。同时，将服务过程转化为育人资源，组织学生记录老兵英雄事迹，开展主题分享会。

该事例荣获第八届咸职故事大赛一等奖，杨群芳老师讲述的《致敬！我身边最可爱的人》传递了革命精神与师生温情。学生在实践中深刻领会革命前辈的奉献精神，职业素养和社会责任感显著提升，红色基因得到有效传承，形成了“党建+志愿服务+红色育人”的良性互动格局。

案例6-2：校社党建联动，“香城优护”志愿服务赋能民生

响应“健康中国”战略，聚焦社区居民健康需求和中小学生安全防护需求，以党建为纽带，深化校社合作，推动专业服务下沉基层。

健康管理学院党总支与万年路社区党委建立党支部联建共建，组建“香城优护”卫生健康科普志愿服务队，以中老年人和大中小学生为主要服务对象，开展健康服务进小区、进校园系列活动。在社区，为居民测量血压血糖、提供健康咨询、保健按摩、专题讲座；在学校，开展应急救护（心肺复苏、海姆立克、包扎）和防溺水科普宣教。

累计开展卫生健康服务、应急救护与防溺宣教等活动20余期(次)，服务覆盖近千人次，为学生提供了学以致用的平台，将志愿精神融入专业服务，打造了校社联动高度融合的良好格局。2025 年暑期开展的 “爱心托管班” 志愿服务活动，获万年路社区表扬信，被评价为“将专业知识转化为惠民服务的务实举措”。

案例6-3：党建引领红色教育，“清明祭扫+红色研学”筑牢理想信念

为传承红色基因，引导师生铭记历史、缅怀先烈，以党建为引领，充分挖掘本地红色资源，创新红色教育形式，常态化开展红色教育活动。2025年4月，党总支书记黄晓东带领56名师生赴北伐汀泗桥战役烈士陵园开展清明祭扫，通过敬献花篮、默哀、绕行纪念碑等仪式，缅怀革命先烈；与马克思主义学院联合开展2次“红色研学行走课堂”活动，组织师生走进赤壁羊楼洞烈士陵园、咸宁市文化馆等红色教育基地，聆听党课、参观纪念馆，感悟英烈牺牲奉献精神。

红色教育覆盖全院师生，让抽象的红色精神转化为可触摸的沉浸式体验，有效激发了师生爱国热情和理想信念。师生在实践活动中赓续红色血脉，凝聚奋进力量，将英烈精神转化为教学科研、学习成长的强大动力，推动学院各项工作高质量发展。

（二）质量保障

1.关键办学能力提升

健康管理学院紧扣高素质技术技能人才培养核心定位，锚定“双高”专业群建设与“职业本科”创建双重核心目标，持续深化教育教学改革，聚焦技术技能核心素养培育，推动现代信息技术与教育教学深度融合，构建特色鲜明的高水平技术技能人才培养体系。学院积极响应学校“技能校园”建设号召，凝聚师生共识、共建共育；始终坚持“立德树人”根本任务，以培育德才兼备的时代新人为己任，深入推行“八个一”工程，扎实推进“双高”建设各项任务。依托院内专业优势与养老健康产业对接特色，学院组建智慧健康养老服务与管理专业群，以赋能学校“双高”建设提质增效、支撑学校本科层次职业教育试点申报为核心使命，全面助力学校办学能级跃升，彰显了专业建设与学校发展战略的同频共振。

2.院部治理

健康管理学院严格遵循学校治理体系与制度规范，以党建为引领筑牢治理根基——通过党总支委员会、党政联席会常态化运作，牢牢把握党的全面领导核心地位，对重大事项实行集体议事决策机制，充分践行民主集中制原则，坚决杜绝“一言堂”，确保决策科学民主、合规高效。针对行政事务、日常教学、学生管理、考勤考核、印章使用、宣传工作、课堂质量管控等常规工作，学院严格执行校院两级配套管理制度，推动各项工作制度化、规范化、程序化落地，构建“事前申报、事中监督、事后总结”的闭环管理体系，持续提升院部治理效能与精细化管理水平。

2024-2025学年，学院进一步深化管理体制机制改革，明确领导班子成员及各部门职责分工，厘清权责边界、强化责任担当，全面提升工作执行力与协同效能，推动学院管理水平整体跃升。意识形态工作扎实推进，将其纳入年度重点工作清单，依托“三会一课”、专题党课等载体常态化开展思想教育，筑牢意识形态安全防线；深化“双带头人”教师党支部书记工作室建设，以高质量党建引领学院事业高质量发展。育人体系持续完善，深化《学院导师制实施方案》落地实施，将全体教师与任课班级精准匹配，推动教师角色从“教书育分”向“全程育人”转变，在学习指导、思想引导、生活帮扶等方面为学生提供全方位支持，着力打造“三全育人”特色品牌。教学质量保障机制不断健全，强化教学督导反馈闭环管理，对学校督导简讯及时研判处置并跟踪整改；针对授课质量排名后10%的教师开展专项谈话提醒，由教学院长牵头、教研室协同优秀教师组建帮扶小组，通过听评课精准剖析问题、督促整改提升，学年度累计开展“解剖一堂课”活动12次。数据显示，校督导查课反馈学生到课率达98%以上，校内教师授课质量稳步提升，外聘教师教学水平实现显著进步。

此外，学院创新推行见习辅导员制度，对拟兼职辅导员的教师开展为期一年的前置培训，助力其快速熟悉学生管理流程、提升育人履职能力；进一步完善教师与辅导员考核评价机制，以制度革新激发队伍干事创业活力。同时，细化日常素质学分管理细则，充分调动学生主观能动性，引导学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，构建起制度健全、管理高效、育人见效的良好发展格局。

3.年报编制

根据咸宁职业技术学院《咸宁职业技术学院关于做好2025年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，健康管理学院召开专题会议，有序开展2024-2025学年质量年报编制工作。

质量年报以学院人才培养工作状态数据、全国高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台、院属各部门提供的材料为基础进行编制，是总结学院职业教育改革发展成就经验，呈现学院职业教育整体情况、特色和亮点的重要途径。学院通过认真实施质量年报制度，让质量年报成为优化学院治理、增强教职工质量意识、培育学院质量文化的重要抓手，沿着学校“双高”建设方向踔厉奋发，努力以编制质量年报促进学院高质量发展。

学院组建了以综合办公室、党建办公室、教务科、学生科、产教融合科为成员的质量年报编制工作小组，召开专题工作会议，快速制定编制工作方案。各部门对照编制大纲和编制要求，总结上报学年工作亮点和典型案例。经过学院三审三修，编制工作组最终编制成稿，并在学院官网首页发布，上报至咸宁职业技术学院发展规划与质量处。

七、特色创新

（一）思政与素养教育深度融合，构建“三全育人”特色生态

紧扣大健康产业“仁心济世”的职业特质，创新构建“五心双擎三协同”思政育人体系，以培养“忠心、仁心、热心、细心、耐心”高素质人才为目标，通过思想引领与实践赋能双轮驱动，实现思政课程与课程思政、校企、五育三大协同。打造“桑榆之春”“香城优护”等志愿服务品牌，累计开展失独老人关爱、健康科普进社区等活动300余场，覆盖群众2万余人次，其中“桑榆之春”志愿服务队荣获省级志愿服务竞赛铜奖。

深化“五育并举”，将非遗文化、红色基因融入育人全过程：开设扎染、剪纸等非遗手工艺课程，每年覆盖学生300余人；组织汀泗桥战役烈士陵园祭扫、红色研学等活动12场，筑牢青年理想信念；推行“1+3”师生结对帮扶退役老兵模式，累计开展康养服务30余期，相关事迹获市级媒体报道。形成“思政铸魂、实践赋能、文化润心”的育人特色，入选湖北省职业教育高质量发展典型案例。

（二）“专业群+产业链”产教融合，打造康养职教协同样板

锚定湖北“51020”生命健康产业布局，以智慧健康养老服务与管理专业群为核心，构建“医养、康养、食养、乐养”全维度服务体系，联动16家行业龙头企业共建“岗课赛证”一体化实训基地5个，开发《老年健康照护》等省级规划教材 3 部，其中与泰康之家合作的教材入选产教融合示范教材。创新“送教上门”“订单培养”等合作模式，开设“保利中轻国际订单班”等特色班级，年输送适配型人才200余人，养老护理员（高级）认证通过率达99%。

牵头筹建湖北养生养老行业产教融合共同体，联合湖北健康养老集团等单位构建“政行校企”四方联动机制，年承办全省福利院院长培训班、退役士兵健身教练培训等省级项目10余个，培训总量超5000人次，覆盖全省9个市州，培训合格率98%、职业技能证书获取率95%，获湖北省民政厅高度评价。形成“人才培养－技术服务－行业赋能”的良性循环，为区域养老服务产业升级提供坚实支撑。

（三）数字化技术赋能教学改革，构建智慧育人新范式

全面推进教育数字化转型，依托学校 “智慧教学一体化平台”，建成智慧健康养老服务与管理专业群校级资源库，上线《老年健康照护》《运动治疗技术》等在线课程78门，构建“线上预习+线下实操+线上复盘”闭环教学模式。打造虚拟仿真实训中心等场景，开发健康评估、慢性病照护等“虚实融合”教学模块，每年开展虚拟实训教学400余课时，学生实操技能考核通过率提升15%。

运用大数据、AI技术优化教学管理，推广混合式教学、AI自适应学习等新型模式，开发数字化活页教材4部，实现课程内容与行业新技术、新规范实时同步。建立教学质量大数据监测平台，通过“解剖一堂课”“督导反馈闭环”等机制，精准赋能教师教学提升，校督导查课学生到课率达98%以上，外聘教师授课质量显著提升。数字化改革覆盖“教、学、管、评”全流程，为职业教育数字化转型提供可复制的实践经验。

八、挑战与展望

（一）面临挑战

结合中办、国办《教育强国规划纲要（2024－2035）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策要求，顺应职业教育高质量发展趋势及社会各界期盼，当前学院在发展进程中仍面临三项核心挑战，具体分析及应对措施如下：

1.产业升级与人才培养的适配滞后

随着AI、大数据等技术与健康养老、智能健康等产业深度融合，行业对人才的技能需求已向“技术操作+数据分析+跨学科整合”复合型方向升级。但传统人才培养模式调整存在时滞，课程体系中新技术、新工艺、新规范的融入不够及时，活页式教材和工学一体化教学实施不够深入，实践环节与企业真实工作场景衔接不紧密，导致人才培养供给与产业升级需求存在偏差。

应对措施：深化产教评融通机制，联合产业链龙头企业建立动态人才需求反馈平台，共同制定人才培养方案和课程标准。聚焦智能设备操作、健康数据分析等核心技能，重构“岗课赛证”一体化课程体系，及时将行业新技术纳入教学内容。推行“订单式”培养和中国特色学徒制，通过企业顶岗实习、真实项目实训等方式，实现人才培养与岗位需求无缝对接，增强毕业生行业适配力。

2.“双师型”教师队伍建设的结构性短板

对照新时代“双师型”教师认定标准，学院师资队伍仍存在结构性不足：具备2年以上企业一线工作经历的实践型教师占比偏低，新兴领域“技术+教学”复合型师资短缺，教师将产业技术转化为教学资源的能力有待提升。尤其在智慧康养、智能健康管理等领域，既懂行业前沿技术又精通职业教育规律的高水平教学团队尚未形成规模。

应对措施：实施“双师型”教师队伍提质工程，加大对企业技术骨干、行业能手的引进力度，优化师资队伍行业背景结构。建立常态化校企互聘互派机制，要求教师每年累计不少于1个月到企业一线实践，鼓励参与企业技术攻关项目。依托校企合作基地搭建“名师工作室”，推行“企业导师+校内教师”协同教学模式，邀请行业专家参与课程开发和教学评价，同步提升教师实践能力与教学创新水平，强化1+X证书制度培训能力。

3.国际化教育的深度与广度不足

在“一带一路”职业教育合作深化的背景下，行业对具备跨文化沟通能力、熟悉国际行业标准的人才需求日益迫切。但学院目前国际化布局相对薄弱，缺乏稳定的海外合作院校和跨境培训项目，国际化课程覆盖率低，“中文+职业技能”教学模式尚未系统开展，学生全球视野和国际职场竞争力培养受限。

应对措施：主动对接“一带一路”职业教育产教联合体，拓展与共建国家院校、海外中资企业的务实合作，搭建学生交换、教师互访、跨境实训平台。引入国际先进教育理念和行业标准，开发智慧康养、健康管理等领域双语课程和本土化教材，试点“中文+职业技能”培训项目。鼓励教师参与国际职教交流和跨境技能培训项目，培养具备国际教学能力的师资队伍，逐步提升教育国际化水平，培养适应全球市场竞争的复合型技术技能人才。

（二）发展展望

立足党的二十大精神及国家、省级职业教育最新政策导向，紧扣地区产业发展需求与学校“双高”建设、职业本科创建总体规划，学院聚焦高质量发展核心目标，明确以下三项重点工作思路与措施：

1.深化产教融合，构建校企协同育人新生态

紧扣《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》要求，聚焦健康管理、养老服务、康养护理等重点领域，推动校企合作从“表层对接”向“深度融合”升级。重点联合区域龙头企业、产教融合型企业共建产业学院与市域产教联合体，共同制定人才培养方案、开发“岗课赛证”一体化课程模块及数字化活页教材。深化“教学－研发－服务”三位一体合作模式，共建生产性实训基地与技术创新中心，将企业真实项目、岗位标准融入教学全过程，实现“以教促产、以产助教”的良性循环，持续提升学院服务区域健康养老产业发展的精准度与核心力。

2.推进数字赋能，打造智慧教育新范式

全面落实国家教育数字化战略，以“人工智能+教育”为核心，加速智慧教育升级迭代。依托国家职业教育智慧教育平台，深化虚拟仿真实训中心、数字孪生实训场景建设，重点打造健康评估、慢性病照护等“虚实融合”实操教学环境。推广AI自适应学习、混合式教学等新型模式，开发适配专业需求的数字化课程资源与双语在线课程，实现优质资源泛在可及。同时强化师生数字素养培育，将数字技能融入教学评价与实训考核，利用大数据赋能教学管理与决策，构建“资源数字化、教学智能化、管理精细化”的智慧育人体系。

3.拓展国际合作，培育跨境适配新人才

顺应“一带一路”职业教育合作与新质生产力发展需求，精准对接区域产业出海人才诉求，构建“语技融通、标准互认”的国际化培养模式。重点推进“中文+康养技能”跨境培训项目，联合共建“一带一路”康养技能培训基地，开发适配共建国家需求的双语课程包与实训模块。深化与海外院校、行业协会的合作，探索跨国职业资格标准互认机制，拓展师生国际交流、海外实习及联合科研渠道。着力培养兼具国际视野、跨文化沟通能力与本土适配性的高素质技能人才，既为区域企业“走出去”提供人才支撑，也为共建国家健康养老产业发展注入中国智慧。